La FAPEE : des parents impliqués et actifs,
 des associations constructives

La FAPEE : des parents impliqués et actifs,
 des associations constructives

La FAPEE

La FAPEE est la seule fédération compétente sur les problématiques spécifiques de l’enseignement français à l’étranger. Elle est reconnue d’utilité publique depuis 1985 et contribue activement aux structures de gestion et de concertation de l’enseignement français à l’étranger. Elle siège au Conseil d’Administration de l’Agence pour l’enseignement Français à l’Etranger (AEFE), à la Commission Nationale des Bourses, et au Conseil d’Administration de la Mission Laïque Française (MLF/OSUI), à l’Observatoire pour les élèves à besoins éducatifs particuliers (OBEP).

Elle est au service de tous les parents,
 de toutes nationalités et regroupe exclusivement des associations de parents d’élèves des établissements d’enseignement français dans le monde (EGD, conventionnés, partenaires de plus de 180 établissements sur tous les continents. ).

Elle est indépendante de tout groupement politique, syndical ou religieux.

Ses présentations visuelles :

La FAPEE, une fédération de parents
La place des parents dans l’enseignement français à l’étranger
Regards des parents sur l’enseignement français à l’étranger
Présentation FAPEE sur les parents d’élèves des EGD au séminaire des chefs d’établissement (juillet 2021)
Présentation FAPEE sur le rôle des parents gestionnaires au séminaire des chefs d’établissement (juillet 2021)

Ses convictions

La FAPEE promeut la spécificité de l’enseignement français à l’étranger (/établissements publics scolaires en France). Elle milite pour un enseignement qualitatif, une culture d’établissement forte et pour que chaque établissement ait une association représentant l’ensemble des parents d’élèves, partenaire dûment reconnu et considéré par la communauté éducative.

A lire

Son action auprès des associations de parents

Son président, ses administrateurs (tous bénévoles), son bureau de Paris font un travail d’information et de conseil auprès des familles (enquêtes, infolettres, facebook live ...) et ont mis au service des APE des réseaux d’échange et une plateforme collaborative pour les groupes EBEP.

Elle publie des guides, organise des réunions en ligne, des webinaires de partage d’informations, répond aux questions de ses membres et de toutes les APE qui la sollicitent.

Force de proposition

Elle est un interlocuteur et une force de proposition reconnus grâce à sa connaissance approfondie du réseau, sa forte représentativité et l’ambition de faire progresser la qualité du réseau au service des élèves et à des coûts maintenus pour les familles.
Elle a consolidé la représentation des parents d’élèves du réseau pour qu’aujourd’hui ils soient partie prenante de ses orientations stratégiques et promoteurs de son évolution pédagogique.

Les travaux et auditions auxquels elle participe

Elle a obtenu, conformément aux promesses du ministre que les parents soient associés à l’élaboration du budget dans les établissements en gestion directe.

Dans le cadre de l’Observatoire pour les élèves à besoins éducatifs particuliers (AEFE/MLF), plusieurs groupes de travail (Qualinclus, AESH, Formation et accompagnement, Paramédical) ont été mis en place à la suite de l’OBEP de novembre 2019 pour aboutir à la création du livret de l’accompagnant.e et à la nouvelle circulaire du 8 août 2021 sur les EBEP dans le réseau des établissements d’enseignement français

  • GT sur la communication de l’école maternelle française internationale(1O déc. 7 janvier, 3 mars 2020)
  • GT sur la création et la gouvernance de 15 Instituts régionaux de formation (formation initiale et continue des enseignants notamment recrutés localement)

Auditions

  • Conseil D’orientation Interministériel 29 Janv 2021
  • Assemblée des Français de l’étranger : Commission de l’enseignement, des affaires culturelles de l’audiovisuel extérieur et de la francophonie (6 octobre 2020)
  • Assemblée nationale et Sénat dans le cadre de l’examen du projet de loi de finance pour l’année 2021 (plf 2021) (18 novembre 2020)
  • Cour des Comptes (28 mai 2021)

A lire
Rapport d’activité de la FAPEE (Assemblée générale 2021)

Ses membres : les APE non gestionnaires et gestionnaires du grand réseau de l’enseignement français à l’étranger

La FAPEE fédère, représente et soutient de très nombreuses APE non gestionnaires des établissements en gestion directe d’Europe (Londres, toutes les APE des lycées EGD et MLF d’Espagne réunies au sein de la FAPALFE, d’Italie), d’Amérique centrale et latine (Caracas, Sao Paulo), d’Asie (Tokyo, Ho Chi Minh, Hanoï)...

Elle fédère, représente et défend les associations de parents gestionnaires d’établissements conventionnés de tous les établissements d’Asie, (Singapour, Shanghai, Hong Kong, Manille, Vientiane, Phnom Penh...), la grande majorité des APE gestionnaires d’Afrique, de l’Océan Indien et du Moyen Orient (Douala, Yaoundé, Lagos, Bamako, Accra, Kinshasa, Pointe-Noire, Nairobi, Djeddah, Doha, New Delhi, Dubaï...), d’Europe (Dusseldorf, Hambourg, Varsovie, ...), d’Amérique (Brasilia, Asuncion,...)...