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- Agenda de la FAPEE
- Glossaire : comprenez tout !
- Enquête sur l’enseignement à distance AEFE sept.2020 +Webinaire DEOF 6 novembre 2020
- Gestion des personnels de droit local exerçant dans les établissements d’enseignement français à l’étranger gérés directement par l’AEFE ou conventionnés avec l’AEFE.
- Gestion des personnels de droit local exerçant dans les établissements d’enseignement français à l’étranger gérés directement par l’AEFE ou conventionnés avec l’AEFE.
- La politique pédagogique de l’AEFE
- CA AEFE 27 novembre 2017
- Les personnels AEFE
- CA AEFE - Immobilier - SPSI 2016-
- PARCOURS LANGUES, NOUVEAU LYCÉE, NOUVEAU BAC, ÉTUDES SUPÉRIEURES…
- Action de la FAPEE en temps de pandémie
- Points sur le Conseil d’administration de l’AEFE (14-03-2019)
- Concertation sur le développement de l’enseignement français à l’étranger
- AEFE conseil d’administration du 22 nov.22
- Points du conseil d’administration AEFE 1er juin 2017
- Établissements transférés à l’AEFE et feront l’objet d’une convention d’occupation temporaire
- Contraintes budgétaires imposées à l’AEFE : Réponse du MEAE au sénateur Leconte
- CA AEFE 16/3/22
- Réunion de travail sur la gouvernance 9 juillet 2016
- Signez la lettre de la FAPEE au directeur de l’AEFE
- Echanges
- Gouvernance de l’AEFE, création des IRF
- Subvention de l’AEFE : une coupe d’une ampleur inadmissible en milieu d’exercice
- Les préoccupations des parents d’élèves du réseau
- CA AEFE / Déclaration liminaire FAPEE
- Point sur les groupes de travail avec l’AEFE
- Financer l’immobilier en EGD
- Quelques réponses aux questions diverses (CA AEFE 1er juin 2017)
- L’AEFE : "On avance"
- Évolution du réseau : nos propositions
- Aide au projet immobilier mené par une APE gestionnaire
- Contraintes budgétaires imposées à l’AEFE : Réponse du MEAE au sénateur Leconte
- Politique des langues, ADN
- Coronavirus : Mesures prises par l’AEFE
- Groupes de travail à l’AEFE
- Lutte contre le harcèlement
- CA de l’AEFE 14 mars, OBEP
- Non à la politique du chiffre !
- CA AEFE 28 nov.23
- Séminaires de gouvernance
- Déclaration de la FAPEE
- Enquête AEFE 2016-17
- CA AEFE 28/06/2018
- Entretien avec le service pédagogique de l’AEFE
- Audition de la FAPEE - assemblée des Français de l’étranger (oct.2018)
- Politique des langues : le bilingue...
- Webinaires avec la Direction de l’enseignement, orientation et formation de l’AEFE
- Bilan de rentrée dans le réseau AEFE
- Edito lettre d’information novembre 2022
- AEFE : La DEOF fixe ses orientations pour 2023-24
- 6/3, 12h : Echanges avec l’AEFE sur l’enseignement et l’orientation
- Déclaration liminaire de la FAPEE (CA AEFE 29/3/17)
- Lettre aux ministres et aux élus
- Evolution du réseau - notre vision
- CA AEFE : Déclaration de la FAPEE
- Budget AEFE 2019
- Immobilier : aucune visibilité pour l’AEFE
- Déclaration liminaire de la FAPEE
- Entretien avec le directeur de l’AEFE (7/5/20)
- AGORA Monde AEFE : Salon sur les études en France
- CA AEFE 24 juin 2021 : déclaration liminaire de la FAPEE
- Points d’informations
- Nos déclarations
- Echanges avec la DEOF de l’AEFE : Parcours linguistiques BFI
- Un siège aux APE gestionnaires au conseil d’administration de l’AEFE
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- Conseil d’administration de l’AEFE
- Modalités de recrutement, de rémunération et de gestion des personnels détachés à l’AEFE
- Parcoursup : L’AEFE gère la plateforme pour les établissements du réseau
- Réforme AEFE : Audition de la FAPEE
- L’Ambassade et l’AEFE envisagent la cession de l’école André Malraux, St Petersbourg
- Points CA AEFE 26 nov. 2018
- CA AEFE 26 juin 2019
- CA AEFE 26 nov.2019 -Points concernant les gestionnaires
- La contribution financière globale d’un établissement conventionné à l’AEFE
- Coronavirus
- CA extraordinaire AEFE - 15 oct 2020
- CA AEFE - 24 nov 2020
- Déclaration liminaire FAPEE CA AEFE 26/01/22
- Réforme du statut des personnels résidents
- Réunion avec le service pédagogique de l’AEFE (2 mars 2017)
- Ecole inclusive : Ressources mises en ligne sur le site de l’AEFE
- Recouvrement des créances à l’AEFE
- Note du Sénateur Leconte relative à la situation budgétaire de l’AEFE
- Assemblée générale 2018
- CA AEFE 27 juin 2019
- Assemblée générale 2019
- Réunion au service pédagogique
- Coronavirus point de situation au 20 mars
- Bac 2021
- Points CA AEFE 16 mars 2021
- CA AEFE
- La FAPALFE : la fédération des APE des établissements AEFE et MLF d’Espagne
- Spécificités du décret modifiant les modalités de recrutement, de rémunération et de gestion des personnels AEFE
- Avenant « type » à la convention type proposée aux établissements de droit local dits « conventionnés »
- La place des parents dans un EGD
- Déclaration liminaire FAPEE - CA AEFE 29 juin 2023
- Déclaration liminaire de la FAPEE
- Fermetures de postes à l’AEFE pour l’année 2018-19
- Règles de l’homologation
- AEFE Déclaration liminaire de la FAPEE
- Evolution du réseau - les discussions en cours..
- Ecole inclusive dans le réseau EFE
- Point sur la réforme du lycée
- La FAPEE exprime sa solidarité aux communautés scolaires
- CA AEFE 8 juillet 2020
- Eléments sur le bac 2021 dans l’attente d’informations du MENJS
- Déclaration liminaire FAPEE CA AEFE 30/6/2022
- Spécificités du décret modifiant les modalités de recrutement, de rémunération et de gestion des personnels AEFE
- Projets Immobiliers
- Différents statuts d’établissements dans le réseau
- Parents gestionnaires
- Etudes supérieures en France
- Que se passe t-il aujourd’hui dans le réseau des lycées français à l’étranger ?
- Ecole inclusive dans le réseau EFE
- Consultation du 6 mai
- Droits de réinscription
- Nouvelles de nos APE de Pékin, Shanghai et Hong Kong
- Commission nationale des bourses
- Nouvelles
- Diplomatie d’influence : un doublement du réseau à contretemps
- Enseignement du français, langue de scolarisation dans le réseau
- Les personnels exerçant dans les établissements scolaires du réseau à l’étranger
- "Nouvel élan pour l’enseignement français à l’étranger"
- Bourses du gouvernement français pour l’enseignement supérieur en France
- Climat scolaire apaisé, gestion de crise
- Séminaire des établissements partenaires de la zone Europe 10-11 janvier 2020
- Coronavirus
- Choisir l’école maternelle française internationale
- Eléments statistiques disponibles pour les majorations familiales et les allocations familiales
- Nouveau mécanisme de garantie de l’état pour un emprunt immobilier 2 avril 2021
- Modalités de renouvellement de la convention
- Réunion avec le député Frédéric Petit
- Gouvernance, organisation, responsabilité
- Agenda mai-juin-juillet 2023
- Nos convictions
- Décret 2002-22 pour les personnels expatriés et résidents
- La FAPEE, des parents impliqués et actifs, des associations constructives
- Inauguration de l’école maternelle du lycée français de Bilbao
- Questions fréquentes
- Sanctions : Quel recours contre une décision de conseil de discipline ?
- INE : où en est-on pour les élèves du réseau ?
- ISVL
- EBEP : Questions fréquentes
- Ateliers Immobilier, Ecole inclusive
- Personnel résident en recrutement différé
- Ecole inclusive
- Vote du plan d’urgence aux familles et aux établissements du réseau
- Laïcité et sujets complémentaires
- Conseil d’orientation interministériel de l’EFE 29 janvier 2021
- OBEP : des avancées
- 20/10/21 Avancées sur l’école inclusive
- WebAteliers et conférences
- Edito infolettre février 2022
- Conseil d’administration/comité de gestion
- Pourquoi y a t-il si peu de filières pro dans le réseau ?
- Conforter le bien vivre ensemble
- Intervention de la FAPEE au 1er rendez-vous Reflexe-S
- Message de rentrée du président de la FAPEE
- Déclaration liminaire de la FAPEE
- Absences non remplacées
- Retour sur les Assises de l’enseignement de la langue arabe
- La problématique des résidents à recrutement différé
- RH dans le réseau : le point de vue de la FAPEE
- Les fondamentaux du réseau des lycées français à l’étranger
- Quête de la bonne gouvernance
- Lettre au président de la République
- Biens domaniaux occupés par des établissements conventionnés
- Rendez-vous à la présidence
- Séminaire et Entretiens
- Aménagements d’épreuves et dispenses d’enseignement
- L’école inclusive dans le réseau
- Communication : valoriser les atouts de votre établissement
- Nos points sur le rapport de Samantha Cazebonne
- RGPD
- Ecole inclusive : groupes de travail
- Gestion des absences d’enseignants : Retours des APE
- A venir
- Dates des examens – brevet et baccalauréat : Pour les centres d’examen à l’étranger
- Bac 21 & Crise sanitaire
- Financement du réseau
- Epreuves terminales du bac
- Rémunération des résidents : contour d’une réforme
- Avancées sur l’enseignement de la langue arabe au Maroc
- Points sur l’OBEP du 18 novembre 2021
- Formation et gouvernance : la proposition de loi de la sénatrice Cazebonne
- fin des recrutements de personnels « faux résidents » dès la rentrée 2022-2023
- Visite d’élus dans l’établissement
- L’activité physique, un élément du bien être à l’école
- Présentation de la FAPEE
- Corinne Truffier, référente handicap à la FAPEE
- Audition à l’AFE sur la convention et gouvernance partagée
- La commission Ressources Humaines
- Une école bienveillante face aux situations de mal-être des élèves
- Deuxième Réunion interministérielle
- Modification de la circulaire sur les instances : Enquête auprès des parents
- Mobilité des élèves dans le réseau
- suivi d’homologation
- OBEP/Lycée français d’Abidjan
- Etablissements conventionnés : Vous avez dit « intérêts corporatistes » ?
- Etablissement conventionné : vous avez dit "intérêts corporatistes" ?
- Rapports sur l’EFE
- Sections internationales/ autres parcours linguistiques
- Le réseau
- Réforme du réseau
- Assemblée générale 2018
- Orientation dans le supérieur & 1er bilan Parcoursup
- Bourses scolaires : CNB 12-13 décembre 2018
- CSG
- Frais universitaires :Contribution FAPEE à la mission Flash de l’Assemblée Nationale
- Lycée français international de Hong Kong
- Eléments sur la mise en place des enseignements de spécialité en 1ère
- Enquête de satisfaction/immobilier et +
- Le RGPD ne doit pas être un frein au travail de l’APE
- Loi pour une école de la confiance
- EFE : réforme et développement
- Synthèse de notre enquête sur les bourses scolaires
- La coordination FAPEE du Maroc vient plaider pour les parents
- Commission nationale des bourses scolaires
- Evolution du réseau 2019
- Edito : Capacité d’adaptation et forte résilience
- Parcoursup : comment est géré le critère de géolocalisation pour les LFE ?
- Echanges sur l’enseignement français en Tunisie
- Respect du RGPD
- Salons en ligne et webinaires sur l’orientation
- Inaugurations en Tunisie
- Parcoursup : tout comprendre
- Soutien aux familles des établissements d’Ukraine
- Statut des personnels résidents dans l’Union Européenne
- Contrer les effets pervers du plan de développement de l’EFE
- Le don solidaire des APE du lycée français du Caire
- Accessibilité des bâtiments scolaires
- Une belle et motivante AG 2022
- Financement du réseau : présentation d’Olivier Brochet
- Reconnaissance du statut de boursier du secondaire pour les élèves du réseau bénéficiant de l’aide à la scolarité à 100%
- Nos administrateurs parlent de leur engagement au service des parents
- Le programme pHARe va être déployé dans le réseau
- Intervention de la FAPEE au RV RéflexeS
- Commission nationale des bourses scolaires
- Les relations APE / personnel local
- Et si on s’attachait aussi à l’épanouissement et au sentiment d’appartenance...
- CR CNB Juin 2019
- Quelle concertation des parents d’élèves au processus de décision ?
- Réflexions partagées sur l’avenir du Réseau
- FOMA Lisbonne 2017
- Filières professionnelles dans le réseau
- Liste des sections internationales janv.2022
- Filières technologiques STI2D
- ISAE
- Nombre d’élèves par classe en maternelle
- Personnels résidents : plusieurs dizaines de refus de détachements ou de renouvellements
- La FAPEE a participé au séminaire des chefs d’établissement partant dans le réseau
- Assemblée générale 2017
- Modification de la Circulaire sur les instances : il va encore falloir attendre !!
- Conventions signées au 1er juin 2017
- Assemblée générale 2017
- BACCALAUREAT 2017
- nouvelle circulaire sur les instances
- Présentation des compétences et responsabilités d’un comité de gestion
- La FAPEE en Tunisie 18-20 déc. 2017
- 2ème professeur principal, une mise en place problématique
- Pas de réforme sans les parents d’élèves
- Echange : Ministre de l’Education nationale et les APA de Madrid
- AG des APE d’Espagne
- Assemblée générale 2018
- La FAPEE en quelques chiffres et plusieurs langues
- "La gouvernance de Papa-Maman" ou comment se débarrasser des parents...
- Enseigner dans un établissement français à l’étranger
- CNB Juin 2019
- tarifs dégressifs accordés aux familles nombreuses
- Procédure d’embauche des Personnels de droit local
- Rétribution des administrateurs (Comités de gestion/Conseil d’administration) ?
- Blocage ANEFE
- Evolution du réseau, les annonces du ministre du MEAE
- Enseignements de spécialité
- Visite de la FAPEE aux Etablissements français à Bamako
- Synthèse de notre enquête sur les parents délégués de classe
- Colloque des Organismes Gestionnaires Adhérents
- Colloque des Organismes Gestionnaires Adhérents
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- 2ème colloque sur l’école inclusive
- 2ème colloque sur l’école inclusive
- Plus que jamais mobilisés pour les EBEP !!!
- Contribution unique/Instances/aide à la scolarité
- Aide à la scolarité
- Appel à candidatures aux postes d’administrateurs de la FAPEE
- Nouveau bac français international
- Psychologues scolaires/Conseillers d’orientation
- Financement du réseau/ création d’une contribution unique
- Visite des établissements aux Emirats Arabes Unis
- Parents de la MLF/OSUI
- Formation des personnels de droit local
- Assemblée générale de la FAPALFE
- Visite d’établissements au Maroc
- ETABLISSEMENTS PARTENAIRES : COÛT DES DÉTACHÉS DIRECTS TITULAIRES EN AUGMENTATION
- Une belle et motivante assemblée générale 2022
- Quelques chiffres sur le réseau des établissements français à l’étranger
- Désir de France : les mots de la ministre du MEAE
- La FAPEE, un atout pour vos associations
- Amendement sur la création d’un comité de gestion des EGD !
- Gouvernance, organisation, responsabilités - 17 jan.
- Handicap : Audition de Corinne Truffier par le député Frédéric Petit
- Regards croisés sur les EGD
- Ecole inclusive : rapport d’activité de la FAPEE 2022-23
- Assemblée générale de la FAPEE 30 juin 2023
- ISVL et ICCVL
- Statuts des établissements : Intervention de la FAPEE
- La gestion parentale, une aubaine pour l’enseignement français à l’étranger
- Fonds de solidarité
- Classes à double niveau et nombre maximum d’élèves par classe
- Quel est le nombre de jours de classes effectifs « standard »et « minimum » que devraient fournir les établissements ?
- Interventions dans les établissements de professionnels de la santé pour répondre aux besoins particuliers de certains élèves
- Sportif de haut niveau au baccalauréat
- Prévention des discriminations
- Boursiers excellence-major
- Le programme mobilité ADN
- Le programme mobilité ADN
- 26 sept. Journée européenne des langues
- Droits des parents et des associations de parents d’élèves
- Brochure d’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers
- Semaine des lycées français du monde 12-19 novembre
- CONGRES DES SECTIONS INTERNATIONALES 21-22 mars 2018
- Nouvelle édition de la brochure "Étudier en France après le baccalauréat"
- La pétition de l’association de parents de Hanoi a fait le tour du monde
- Observatoire EBEP
- Parler des parents au séminaire des chefs d’établissement
- Quai d’Orsay : vers une réduction de 10% de la masse salariale ?
- Avenir du réseau
- Colloque Enfance et Expatriation
- Ecole inclusive : Conférence internationale CNESCO&CIEP janv.2016
- Frais universitaires : Déclaration ALFM-FAPEE
- Participation à la formation continue pour les établissements partenaires
- Le rôle et la place des parents à l’école
- Commission nationale des bourses scolaires
- Rétribution des administrateurs ?
- Projet immobilier et ANEFE
- Bâtir une culture d’établissement
- Assemblée générale : 5-6 juillet 2019
- Droits d’inscription à l’université
- Retour sur les séminaires de gouvernance
- Commissions EBEP
- Commissions EBEP
- Assemblée générale de la FAPALFE
- Prochains rendez-vous
- Le nouveau lycée, le nouveau bac
- Développement et réforme de l’EFE
- Le Conseil constitutionnel acte la gratuité de l’enseignement supérieur
- EBEP : Enquête sur l’inclusion scolaire dans votre établissement
- Enquête sur votre école maternelle
- Regard de parents
- Des nouvelles des lycées français de Port au Prince, La Paz et du Chili
- Partage d’expertises au Colloque de Singapour
- Colloque des Organismes Gestionnaires Adhérents, lycée français de Singapour, 6-7 février 2020
- Fermetures d’établissements
- Les conditions d’un réel plan d’urgence à l’EFE
- Inquiétudes et attentes
- Réouvertures d’établissements
- éléments statistiques disponibles sur les indemnités d’expatriation et les ISVL
- Enseignement de l’arabe
- Orientation/salons en ligne
- L’échéance de mars impossible à tenir
- Circulaire sur les instances
- Webinaires organisés par la FAPEE
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- La FAPALFE, le réseau des APA d’Espagne
- Webinaire "Spécial enseignement français en Tunisie"
- Les campagnes électorales sales
- Parent dans un établissement en gestion parentale
- CNB 16-17/12/21
- Lycée français international de Panama
- Parents impliqués dans l’école de leurs enfants
- Calendrier FAPEE : conférences, Facebook live
- Santé mentale des jeunes. Pour aider :
- Congrès anniversaire de la Mission Laïque française
- Abrogation du décret 2022-705 augmentant le taux de cotisation des détachés directs
- Statistiques sur le devenir des élèves dans l’enseignement supérieur ?
- La FAPEE, un atout pour vos associations
- Rapport de la médiatrice de l’Education nationale et de l’Enseignement supérieur
- La FAPEE rend hommage à François Normant
- FAPEE : élections des administrateurs
- Kit de rentrée 2022-23
- La FAPEE, un réseau mondial d’APE
- Nos webinaires sur l’orientation
- Commission nationale des bourses scolaires
- CNB : 14 et 15 décembre 2022
- Guide du parent d’élève dans un établissement en gestion parentale
- Conseils consulaires de bourses, le rôle des APE
- Parcours langues, bac français international
- la situation inflationniste mondiale impacte l’ensemble du réseau
- Les bourses, scolarisation ou déscolarisation des enfants français
- BOURSES SCOLAIRES
- Renforcement des 6èmes en français et maths + dispositif "Devoirs faits"
- Climat scolaire, enseignements de spécialités
- Bonne rentrée !
- L’école inclusive marqueur des étabs. homologués
- Bien-être à l’école et qualité du climat scolaire : priorité de la rentrée 2023-2024
- Nos objectifs, notre feuille de route
- La FAPEE recherche son/sa prochain.e délégué.e général.e
- Services numériques « Jules » et « Program’cours »
- Colloque international pour l’école inclusive dans le réseau