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Articles (651)
- Glossaire : comprenez tout !
- Le rôle et la place des parents à l’école
- Décret 2002-22 pour les personnels expatriés et résidents
- Enquête sur l’enseignement à distance AEFE sept.2020 +Webinaire DEOF 6 novembre 2020
- Salon en ligne pour l’Emploi dans l’Education Internationale
- Concertation sur le développement de l’enseignement français à l’étranger
- La politique pédagogique de l’AEFE
- Points d’informations
- Echanges
- EBEP : Questions fréquentes
- Questions fréquentes
- Sections internationales/ autres parcours linguistiques
- Points du conseil d’administration AEFE 1er juin 2017
- Gestion des absences d’enseignants : Retours des APE
- Synthèse de notre enquête sur les bourses scolaires
- Laïcité et sujets complémentaires
- Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères
- Règles de l’homologation
- Consultation du 6 mai
- Nouvelles de nos APE de Pékin, Shanghai et Hong Kong
- Quelques réponses aux questions diverses (CA AEFE 1er juin 2017)
- tarifs dégressifs accordés aux familles nombreuses
- Nouveau mécanisme de garantie de l’état pour un emprunt immobilier 2 avril 2021
- Ecole inclusive dans le réseau EFE
- Entretien avec le service pédagogique de l’AEFE
- L’école inclusive dans le réseau
- Lutte contre le harcèlement
- Gestion des personnels de droit local exerçant dans les établissements d’enseignement français à l’étranger gérés directement par l’AEFE ou conventionnés avec l’AEFE.
- Gestion des personnels de droit local exerçant dans les établissements d’enseignement français à l’étranger gérés directement par l’AEFE ou conventionnés avec l’AEFE.
- Droits des parents et des associations de parents d’élèves
- Réunion de travail sur la gouvernance 9 juillet 2016
- CA AEFE 16/3/22
- Agenda de la FAPEE
- Les moyens pour mener des projets ? Contact avec les familles
- CA AEFE - Immobilier - SPSI 2016-
- Évolution du réseau : nos propositions
- Audition de la FAPEE - assemblée des Français de l’étranger (oct.2018)
- Rétribution des administrateurs (Comités de gestion/Conseil d’administration) ?
- NOMAD Education
- CA AEFE 27 novembre 2017
- Intervention de la FAPEE au 1er rendez-vous Reflexe-S
- Aide au projet immobilier mené par une APE gestionnaire
- Points sur le Conseil d’administration de l’AEFE (14-03-2019)
- Loi pour une école de la confiance
- Fonds de solidarité
- CR CNB Juin 2019
- Action de la FAPEE en temps de pandémie
- AEFE conseil d’administration du 22 nov.22
- Le bénévolat
- Commission nationale des bourses
- CA AEFE 28 nov.23
- APL au lycée Charles de Gaulle à Londres
- Ecole inclusive : Conférence internationale CNESCO&CIEP janv.2016
- Nos points sur le rapport de Samantha Cazebonne
- Enquête de satisfaction/immobilier et +
- Coronavirus
- Orientation : Ressources en ligne
- inscription dans un établissement scolaire des enfants français dont les parents vivent à l’étranger
- Les fondamentaux du réseau des lycées français à l’étranger
- Evolution du réseau - notre vision
- Rétribution des administrateurs ?
- AEFE : La DEOF fixe ses orientations pour 2023-24
- Nos convictions
- Initiatives APE
- Présentation du « PLAN ÉTUDIANTS »
- CONGRES DES SECTIONS INTERNATIONALES 21-22 mars 2018
- Les représentants des élèves dans l’établissement scolaire
- OBEP/Lycée français d’Abidjan
- Subvention de l’AEFE : une coupe d’une ampleur inadmissible en milieu d’exercice
- "Nouvel élan pour l’enseignement français à l’étranger"
- Les Echos | L’enseignement français à l’étranger, une offre éducative adaptée à la mondialisation
- Frais universitaires :Contribution FAPEE à la mission Flash de l’Assemblée Nationale
- Enseigner dans un établissement français à l’étranger
- La contribution financière globale d’un établissement conventionné à l’AEFE
- Déclaration liminaire de la FAPEE
- Orientation/salons en ligne
- Point sur les groupes de travail avec l’AEFE
- Interventions dans les établissements de professionnels de la santé pour répondre aux besoins particuliers de certains élèves
- Plus que jamais mobilisés pour les EBEP !!!
- Salons en ligne et webinaires sur l’orientation
- Le programme pHARe va être déployé dans le réseau
- Séminaires de gouvernance
- Les personnels AEFE
- les élections des parents au conseil d’établissement
- Déclaration de la FAPEE
- Aménagements d’épreuves et dispenses d’enseignement
- CNB Juin 2019
- Des nouvelles des lycées français de Port au Prince, La Paz et du Chili
- Accès des Français de l’étranger à la journée défense et citoyenneté en ligne
- CA AEFE 24 juin 2021 : déclaration liminaire de la FAPEE
- Suivi école-familles dans le secondaire
- S’inscrire au lycée à Paris, c’est maintenant !
- Comment faciliter l’accès au logement pour l’enseignement supérieur en France ?
- Elèves rentrant en France : Procédures d’affection dans le secondaire
- Décision d’orientation ou de redoublement-commissions d’appel
- 138 Sections internationales dans le réseau
- Épreuves à compter de la session 2021
- Ecole inclusive dans le réseau EFE
- Majoration des HS-HSA ?
- Réunion au service pédagogique
- Dans la tourmente Covid19
- Webinaires organisés par la FAPEE
- Téléservice pour l’orientation en France fin 3ème
- Commission nationale des bourses scolaires
- CNB : 14 et 15 décembre 2022
- Enseignement du français, langue de scolarisation dans le réseau
- Les préoccupations des parents d’élèves du réseau
- CA AEFE : Déclaration de la FAPEE
- Dates des examens – brevet et baccalauréat : Pour les centres d’examen à l’étranger
- Parents impliqués dans l’école de leurs enfants
- Pourquoi y a t-il si peu de filières pro dans le réseau ?
- RH dans le réseau : le point de vue de la FAPEE
- Orientation dans le supérieur & 1er bilan Parcoursup
- Entretien avec le directeur de l’AEFE (7/5/20)
- Le don solidaire des APE du lycée français du Caire
- Guide du parent d’élève dans un établissement en gestion parentale
- Colloque international pour l’école inclusive dans le réseau
- La gestion parentale, une aubaine pour l’enseignement français à l’étranger
- Lettre au président de la République
- Contraintes budgétaires imposées à l’AEFE : Réponse du MEAE au sénateur Leconte
- L’AEFE : "On avance"
- Bourses du gouvernement français pour l’enseignement supérieur en France
- Eléments sur la mise en place des enseignements de spécialité en 1ère
- Pour votre information
- CA AEFE / Déclaration liminaire FAPEE
- Edito : Capacité d’adaptation et forte résilience
- Eléments statistiques disponibles pour les majorations familiales et les allocations familiales
- Points sur l’OBEP du 18 novembre 2021
- Réunion avec le député Frédéric Petit
- CNED : Révision en ligne gratuite du programme de spé-maths
- La problématique des résidents à recrutement différé
- Modalités de recrutement, de rémunération et de gestion des personnels détachés à l’AEFE
- Les personnels exerçant dans les établissements scolaires du réseau à l’étranger
- Etablissements conventionnés : Vous avez dit « intérêts corporatistes » ?
- Déclaration liminaire de la FAPEE
- Que se passe t-il aujourd’hui dans le réseau des lycées français à l’étranger ?
- Evolution du réseau - les discussions en cours..
- Réflexion collective sur l’avenir du réseau : Questionnaire parents
- Synthèse de notre enquête sur les parents délégués de classe
- A l’heure des choix, des aides pour les EBEP
- Parent dans un établissement en gestion parentale
- Valoriser le bénévolat
- Rapport de la médiatrice de l’Education nationale et de l’Enseignement supérieur
- Bilan de rentrée dans le réseau AEFE
- La FAPEE, des parents impliqués et actifs, des associations constructives
- Et si on s’attachait aussi à l’épanouissement et au sentiment d’appartenance...
- INE : où en est-on pour les élèves du réseau ?
- Réunion des ministres de l’éducation nationale française et espagnole
- Procédure d’embauche des Personnels de droit local
- RGPD
- Le RGPD ne doit pas être un frein au travail de l’APE
- Fundraising
- CA AEFE 26 juin 2019
- Lettre de l’éducation nationale janvier 2020
- évaluation et autoévaluation des établissements
- Nouveau bac français international
- Les campagnes électorales sales
- Relations organisme gestionnaire / autres instances de l’établissement
- Statut des personnels résidents dans l’Union Européenne
- GESTION ET REPRÉSENTATION DES PARENTS D’ÉLÈVES DANS UN ÉTABLISSEMENT CONVENTIONNÉ EN GESTION PARENTALE
- Désir de France : les mots de la ministre du MEAE
- Financement du réseau : présentation d’Olivier Brochet
- Le mécénat
- Journée de la différence à Zurich
- Lettre aux ministres et aux élus
- Parcoursup : L’AEFE gère la plateforme pour les établissements du réseau
- Commission nationale des Bourses scolaires
- Politique des langues : le bilingue...
- Choisir l’école maternelle française internationale
- Parcoursup : comment est géré le critère de géolocalisation pour les LFE ?
- Conseil d’orientation interministériel de l’EFE 29 janvier 2021
- Financement du réseau
- CNED règlementé : le ministre revient sur une décision inique
- CNB 16-17/12/21
- Statistiques sur le devenir des élèves dans l’enseignement supérieur ?
- La FAPEE, un atout pour vos associations
- Visite d’élus dans l’établissement
- Présentation de la FAPEE
- Reconnaissance du statut de boursier du secondaire pour les élèves du réseau bénéficiant de l’aide à la scolarité à 100%
- Absences non remplacées
- ADN-AGORA
- Projets Immobiliers
- L’école inclusive marqueur des étabs. homologués
- Parents gestionnaires
- Etablissement conventionné : vous avez dit "intérêts corporatistes" ?
- CA AEFE 26 nov.2019 -Points concernant les gestionnaires
- Commission nationale des bourses scolaires
- 2ème colloque sur l’école inclusive
- Colloque des Organismes Gestionnaires Adhérents, lycée français de Singapour, 6-7 février 2020
- Courrier aux ministres pour les établissements et les familles du réseau
- Réouvertures d’établissements
- Eléments sur le bac 2021 dans l’attente d’informations du MENJS
- AGORA Monde AEFE : Salon sur les études en France
- Bac 21 Les épreuves terminales assouplies mais maintenues
- DIRONS NOUS CE QUE NOUS AIMERIONS VOUS DIRE ?
- Congrès anniversaire de la Mission Laïque française
- Conseil d’administration/comité de gestion
- Spécificités du décret modifiant les modalités de recrutement, de rémunération et de gestion des personnels AEFE
- La FAPEE, un atout pour vos associations
- S’inscrire au lycée à Paris après un séjour à l’étranger
- La place des parents dans un EGD
- Pour les nouveaux parents gestionnaires
- Remplacement des absences : L’éducation nationale avance
- Réflexions partagées sur l’avenir du Réseau
- Enquête AEFE 2016-17
- Qualinclus
- EFE : réforme et développement
- Séminaire des établissements partenaires de la zone Europe 10-11 janvier 2020
- 2ème colloque sur l’école inclusive
- Partage d’expertises au Colloque de Singapour
- Salons, webinaires d’information et d’orientation
- Bac 21 & Crise sanitaire
- Financement du réseau/ création d’une contribution unique
- Publication dates épreuves de spécialités
- Soutien aux familles des établissements d’Ukraine
- Message de rentrée du président de la FAPEE
- Climat scolaire, enseignements de spécialités
- Services numériques « Jules » et « Program’cours »
- La commission Ressources Humaines
- La FAPEE a participé au séminaire des chefs d’établissement partant dans le réseau
- Le lycée français international
- Contraintes budgétaires imposées à l’AEFE : Réponse du MEAE au sénateur Leconte
- Dispositifs dans les établissements
- Excellent cru du Congrès FDEI
- Bac 2018 : excellents résultats dans les lycées français du monde
- APE responsable de transport scolaire
- l’Association CFBL Parents lance son Gala 2021 en ligne
- Epreuves terminales du bac
- Points CA AEFE 16 mars 2021
- Des experts pour les expats !
- Edito infolettre février 2022
- fin des recrutements de personnels « faux résidents » dès la rentrée 2022-2023
- Statuts des établissements : Intervention de la FAPEE
- Commission nationale des bourses scolaires
- Apprendre aux élèves à débattre : outils, enjeux, repères
- Quête de la bonne gouvernance
- Règlement intérieur : droits et obligations des élèves
- Établissements transférés à l’AEFE et feront l’objet d’une convention d’occupation temporaire
- 6e Congrès des sections internationales-OIB 21-22 mars Strasbourg
- Biens domaniaux occupés par des établissements conventionnés
- Climat scolaire apaisé, gestion de crise
- On vous menace de dés-homologation ??
- Le Conseil constitutionnel acte la gratuité de l’enseignement supérieur
- Groupes de travail à l’AEFE
- Education inclusive : 2ème colloque
- La FAPEE exprime sa solidarité aux communautés scolaires
- Plateforme d’entraide pour les EBEP
- Evolution du réseau 2019
- Orientation et dates d’examens dans le réseau
- Bac 21 : Courrier de la FAPEE à la DGESCO
- Psychologues scolaires/Conseillers d’orientation
- Formation des personnels de droit local
- Bien-vivre ensemble à l’école, co-éducation, compétences de vie...
- Edito lettre d’information novembre 2022
- Forts en maths grâce à la pensée visuelle
- Conseils consulaires de bourses, le rôle des APE
- Intervention de la FAPEE au RV RéflexeS
- Webinaire pour les parents gestionnaires
- Plateforme d’apprentissage scolaire
- Deuxième Réunion interministérielle
- Pratiques violentes, jeux dangereux, harcèlement, bullying
- Différents statuts d’établissements dans le réseau
- FOMA Lisbonne 2017
- Mobilité des élèves dans le réseau
- Liste des sections internationales janv.2022
- Echange : Ministre de l’Education nationale et les APA de Madrid
- Réforme du réseau
- CA AEFE 28/06/2018
- Point sur la réforme du lycée
- Politique des langues, ADN
- Visite de la FAPEE aux Etablissements français à Bamako
- La coordination FAPEE du Maroc vient plaider pour les parents
- Colloque des Organismes Gestionnaires Adhérents
- Coronavirus
- AESH dans l’enseignement français à l’étranger
- Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation...
- Evaluation des épreuves de spécialité et épreuves communes de 1ère pour la session 2022
- OBEP : des avancées
- Nouvelles
- CA AEFE
- Gouvernance de l’AEFE, création des IRF
- Financer l’immobilier en EGD
- Visite d’établissements au Maroc
- NABOOK une plateforme 100% jeunesse qui convertit le temps d’écran en lecture !
- Conférence sur les études de Beaux Arts & d’Arts Appliqués
- Les relations APE / personnel local
- Enseignement de la langue arabe (ALM, ALE)
- Elections des représentants de parents aux instances
- Présentation des compétences et responsabilités d’un comité de gestion
- La pétition de l’association de parents de Hanoi a fait le tour du monde
- Fermetures de postes à l’AEFE pour l’année 2018-19
- Maroc : un nouveau calendrier pour les lycées français
- Le COMEX de Singapour invité au séminaire des partants
- Articles du blog « L’éducation déchiffrée »
- Dates et épreuves du brevet dans le réseau
- Le baccalauréat international francophone
- Blocage ANEFE
- Assemblée générale 2019
- EBEP : Enquête sur l’inclusion scolaire dans votre établissement
- Enseigner dans le réseau
- Recrutement dans le réseau
- 150 millions d’aide pour l’enseignement français à l’étranger
- Créez votre compte dans l’espace membre du site FAPEE
- Dans l’adversité, l’APL déterminée
- CNB décembre 2020
- Aide à la scolarité
- Défraiement des administrateurs bénévoles
- AZIMUT pour tout comprendre sur l’orientation
- Santé mentale des jeunes. Pour aider :
- Calendrier des épreuves du baccalauréat dans les centres ouverts à l’étranger
- Le partenariat Parent-APE-Etablissement
- Nouveau Livret d’Accueil des familles d’élèves EBEP
- L’importance des rituels dans la vie scolaire
- L’importance des rituels dans la vie scolaire
- L’activité physique, un élément du bien être à l’école
- Retour sur les Assises de l’enseignement de la langue arabe
- Les bourses, scolarisation ou déscolarisation des enfants français
- Les bacheliers de l’enseignement français à l’étranger sont-ils défavorisés dans Parcoursup
- Conférence "Ecole d’art et de design : Comment faire son portfolio ?"
- 10-12 avril : Congrès de la Mission Laïque à New York
- Sanctions : Quel recours contre une décision de conseil de discipline ?
- Un nouveau brevet pour la session 2018
- Rendez-vous à la présidence
- Parler des parents au séminaire des chefs d’établissement
- Participation à la formation continue pour les établissements partenaires
- Personnel résident en recrutement différé
- Bâtir une culture d’établissement
- Cahier des charges cantine
- Evolution du réseau, les annonces du ministre du MEAE
- Immobilier : aucune visibilité pour l’AEFE
- Les familles de nos élèves sont nos alliées
- A venir
- "Pas à Pas"une belle aventure inclusive au lycée de Tananarive
- Pour les nouveaux parents gestionnaires
- Visite des établissements aux Emirats Arabes Unis
- Dans les lycées et les collèges, la vie scolaire sous Pronote
- Réussir à l’oral, Conférence et astuces pour les élèves et les parents ! »
- Une belle et motivante AG 2022
- La FAPEE, un réseau mondial d’APE
- Les mathématiques sans larmes, ni peur /How to turn your children on to mathematique
- Rapport de la Cour des Comptes
- Filières professionnelles dans le réseau
- Circulaire sur la scolarisation des élèves en situation de handicap dans un établissement d’enseignement français à l’étranger
- Ecole inclusive : Ressources mises en ligne sur le site de l’AEFE
- Nouvelle plateforme web et mobile pour les anciens élèves du réseau
- Signature de partenariat entre l’OSUI-MLF et l’Université internationale de Rabat
- Bon anniversaire au lycée de Singapour !
- Recrutement des personnels au 21 mars 2018
- CNED, solution complémentaire
- Un avenir pour Bénidorm ?
- Colloque International sur l’Éducation inclusive
- 1er colloque International sur l’Éducation inclusive
- Colloque Enfance et Expatriation
- Communication : valoriser les atouts de votre établissement
- Droits de réinscription
- Informations pour les APE
- Coronavirus : Mesures prises par l’AEFE
- 2021, pour le mieux !
- Grande Bretagne : rentrée en distanciel pour les établissements scolaires
- Egalité de traitement pour les élèves du CNED règlementé
- Réponses de Jean-Michel Blanquer sur les épreuves terminales du bac
- 20/10/21 Avancées sur l’école inclusive
- Beau succès pour ce 1er café des parents Europe...
- Bonne rentrée aux APE du rythme sud !!
- Calendrier des épreuves du baccalauréat dans les centres ouverts à l’étranger
- ETABLISSEMENTS PARTENAIRES : COÛT DES DÉTACHÉS DIRECTS TITULAIRES EN AUGMENTATION
- Avenant « type » à la convention type proposée aux établissements de droit local dits « conventionnés »
- Agenda mai-juin-juillet 2023
- Stay Touch : une appli pour votre communauté
- Stay Touch : une appli pour votre communauté sans partage de données personnelles
- Stage d’accompagnant/AESH
- LA DISCIPLINE POSITIVE
- Avantages et indemnités personnel local
- Déclaration liminaire de la FAPEE (CA AEFE 29/3/17)
- ISAE
- Personnels résidents : plusieurs dizaines de refus de détachements ou de renouvellements
- Etudes supérieures en France
- Le réseau
- Bourses scolaires : CNB 12-13 décembre 2018
- Projet immobilier et ANEFE
- Arrêté du 20 décembre sur les sections internationales au lycée
- 2019 : Collecte de fonds, fundraising, pour les établissements et les familles
- Parent d’élève dans un EGD ou conventionné
- Regard de parents
- Colloque des Organismes Gestionnaires Adhérents
- Colloque des Organismes Gestionnaires Adhérents
- Fermetures d’établissements
- Bilan de l’aide d’urgence aux familles étrangères en difficulté
- L’échéance de mars impossible à tenir
- Rémunération des résidents : contour d’une réforme
- Sénat : table-ronde sur l’inclusion scolaire des enfants à besoins éducatifs particuliers dans les établissements d’enseignement français à l’étranger
- Glossaire des termes et acronymes utilisés dans l’enseignement français à l’étranger
- Des parents impliqués dans l’école de leurs enfants
- Nombre de DAF expats dans le réseau
- Un don à l’établissement dans un EGD : l’exemple du lycée français du Caire
- Assemblée générale de la FAPALFE
- Du nouveau au bac 2023 pour les options - le point avec Averroes e-learning
- La FAPEE, un atout pour vos associations
- Diplomatie d’influence : un doublement du réseau à contretemps
- Parent d’élève dans un étab. en gestion parentale
- Handicap : Audition de Corinne Truffier par le député Frédéric Petit
- la situation inflationniste mondiale impacte l’ensemble du réseau
- Ecole inclusive : rapport d’activité de la FAPEE 2022-23
- Parent d’élève dans un établissement partenaire
- La FAPEE recherche son/sa prochain.e délégué.e général.e
- Enseignement bilingue/ parité horaire :
le bilan du lycée français international de Pékin
- Nombre d’élèves par classe en maternelle
- Modification de la Circulaire sur les instances : il va encore falloir attendre !!
- Le programme mobilité ADN
- 26 sept. Journée européenne des langues
- CNB déc. 2017
- La reconnaissance des diplômes
- Classe de seconde
- Droits d’inscription à l’université
- Clap de fin 2020 ...
- Echanges sur l’enseignement français en Tunisie
- Déclaration liminaire FAPEE CA AEFE 26/01/22
- Calendrier FAPEE : conférences, Facebook live
- Parents de la MLF/OSUI
- Conforter le bien vivre ensemble
- Kit de rentrée 2022-23
- Gouvernance, organisation, responsabilité
- Corinne Truffier, référente handicap à la FAPEE
- Parcours langues, bac français international
- L’APL du lycée Charles de Gaulle à Londres
- Non à la politique du chiffre !
- BOURSES SCOLAIRES
- Bien-être à l’école et qualité du climat scolaire : priorité de la rentrée 2023-2024
- Enquêtes
- APE de Milan
- Les élections des parents au Conseil d’école
- Journée Défense et Citoyenneté
- Quelle concertation des parents d’élèves au processus de décision ?
- Réunion avec le service pédagogique de l’AEFE (2 mars 2017)
- Quel est le nombre de jours de classes effectifs « standard »et « minimum » que devraient fournir les établissements ?
- Sportif de haut niveau au baccalauréat
- Enlèvement d’un élève du lycée de Tananarive
- Libération de l’élève enlevé à Tananarive
- Le programme mobilité ADN
- Deux langues étrangères dès le plus jeune âge
- Orientation au lycée : le plan Etudiants
- La FAPEE en Tunisie 18-20 déc. 2017
- Appel à projets APE
- La FAPEE en quelques chiffres et plusieurs langues
- Guide du parent élu aux instances de l’établissement
- NOUVEAU BAC 2021
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- Responsabilité de l’association, mandataires sociaux
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- Projet immobilier : bonnes pratiques-points de vigilance
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- La FAPALFE : la fédération des APE des établissements AEFE et MLF d’Espagne
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- Séminaires de gouvernance de Malaga et Nairobi : retour d’expériences
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- Consultation sur l’enseignement français à l’étranger (20 mai 2019)
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