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Articles (124)
- La politique pédagogique de l’AEFE
- Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères
- Sections internationales/ autres parcours linguistiques
- Enseignement de la langue arabe (ALM, ALE)
- Épreuves à compter de la session 2021
- Langues de la famille, langues de l’école
- 26 sept. Journée européenne des langues
- Politique des langues, ADN
- Enseignement du français, langue de scolarisation dans le réseau
- PARCOURS LANGUES, NOUVEAU LYCÉE, NOUVEAU BAC, ÉTUDES SUPÉRIEURES…
- Entretien avec le service pédagogique de l’AEFE
- Politique des langues : le bilingue...
- Deux langues étrangères dès le plus jeune âge
- Règles de l’homologation
- Avancées sur l’enseignement de la langue arabe au Maroc
- "Nouvel élan pour l’enseignement français à l’étranger"
- Enquête sur l’enseignement à distance AEFE sept.2020 +Webinaire DEOF 6 novembre 2020
- Retour sur les Assises de l’enseignement de la langue arabe
- La FAPEE en quelques chiffres et plusieurs langues
- Problématiques_enseignement_langue_pays d’accueil : l’arabe
- Nouvelles de nos APE de Pékin, Shanghai et Hong Kong
- Absences non remplacées
- Les Echos | L’enseignement français à l’étranger, une offre éducative adaptée à la mondialisation
- Nouveau bac français international
- Points d’informations
- Parcours langues, bac français international
- Glossaire : comprenez tout !
- Réunion au service pédagogique
- Enseignement bilingue/ parité horaire :
le bilan du lycée français international de Pékin
- Apprendre aux élèves à débattre : outils, enjeux, repères
- Questions fréquentes
- Présentation des compétences et responsabilités d’un comité de gestion
- EBEP : Questions fréquentes
- Séminaire des établissements partenaires de la zone Europe 10-11 janvier 2020
- Séminaires de gouvernance
- L’AEFE : "On avance"
- Assemblée générale 2018
- Nos points sur le rapport de Samantha Cazebonne
- Consultation du 6 mai
- Concertation sur le développement de l’enseignement français à l’étranger
- Gestion des absences d’enseignants : Retours des APE
- Ressources éducatives : Les pépites de la semaine #1
- Parents impliqués dans l’école de leurs enfants
- Parents de la MLF/OSUI
- Le don solidaire des APE du lycée français du Caire
- Forts en maths grâce à la pensée visuelle
- Gestion des personnels de droit local exerçant dans les établissements d’enseignement français à l’étranger gérés directement par l’AEFE ou conventionnés avec l’AEFE.
- Gestion des personnels de droit local exerçant dans les établissements d’enseignement français à l’étranger gérés directement par l’AEFE ou conventionnés avec l’AEFE.
- Remise de prix du concours dis-moi dix mots
- Un nouveau brevet pour la session 2018
- Communication : valoriser les atouts de votre établissement
- Echanges
- Intervention de la FAPEE au 1er rendez-vous Reflexe-S
- CNED : Révision en ligne gratuite du programme de spé-maths
- Agenda de la FAPEE
- Nos convictions
- RH dans le réseau : le point de vue de la FAPEE
- Décret 2002-22 pour les personnels expatriés et résidents
- Les fondamentaux du réseau des lycées français à l’étranger
- Les représentants des élèves dans l’établissement scolaire
- Fonds de solidarité
- Réunion avec le service pédagogique de l’AEFE (2 mars 2017)
- Classes à double niveau et nombre maximum d’élèves par classe
- Quel est le nombre de jours de classes effectifs « standard »et « minimum » que devraient fournir les établissements ?
- Nombre d’élèves par classe en maternelle
- La FAPEE a participé au séminaire des chefs d’établissement partant dans le réseau
- Fermeture des établissements scolaires le 2 juin en raison des examens : les parents exaspérés !
- Elections des représentants de parents aux instances
- Lettre aux ministres et aux élus
- Visite au lycée français de Vienne
- CA AEFE 27 novembre 2017
- Signature de partenariat entre l’OSUI-MLF et l’Université internationale de Rabat
- CNED, solution complémentaire
- Réforme du réseau
- Le COMEX de Singapour invité au séminaire des partants
- L’Ambassade et l’AEFE envisagent la cession de l’école André Malraux, St Petersbourg
- Assemblée générale 2018
- Réunion de travail sur la gouvernance 9 juillet 2016
- Assemblée générale 2018
- CA AEFE : Déclaration de la FAPEE
- L’école inclusive dans le réseau
- Le rôle et la place des parents à l’école
- On vous menace de dés-homologation ??
- Frais universitaires :Contribution FAPEE à la mission Flash de l’Assemblée Nationale
- Le baccalauréat international francophone
- Point sur la réforme du lycée
- Points sur le Conseil d’administration de l’AEFE (14-03-2019)
- Eléments sur la mise en place des enseignements de spécialité en 1ère
- RGPD
- Fundraising
- CA AEFE 26 juin 2019
- Des nouvelles des lycées français de Port au Prince, La Paz et du Chili
- Pour votre information
- Fermetures d’établissements
- Réouvertures d’établissements
- "Pas à Pas"une belle aventure inclusive au lycée de Tananarive
- Eléments sur le bac 2021 dans l’attente d’informations du MENJS
- Non aux addictions, oui à ma santé !
- Enseignement de l’arabe
- Bac 2021
- Conseil d’orientation interministériel de l’EFE 29 janvier 2021
- Nouveau mécanisme de garantie de l’état pour un emprunt immobilier 2 avril 2021
- CNED règlementé : le ministre revient sur une décision inique
- Réponses de Jean-Michel Blanquer sur les épreuves terminales du bac
- Echanges sur l’enseignement français en Tunisie
- Respect du RGPD
- Visite des établissements aux Emirats Arabes Unis
- WebAteliers et conférences
- CNB 16-17/12/21
- Formation et gouvernance : la proposition de loi de la sénatrice Cazebonne
- Financer l’immobilier en EGD
- Publication dates épreuves de spécialités
- Visite d’établissements au Maroc
- Nouveau Livret d’Accueil des familles d’élèves EBEP
- La FAPEE, un atout pour vos associations
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- Corinne Truffier, référente handicap à la FAPEE
- S’inscrire au lycée à Paris, c’est maintenant !
- S’inscrire au lycée à Paris après un séjour à l’étranger
- BOURSES SCOLAIRES
- Climat scolaire, enseignements de spécialités
- AEFE : La DEOF fixe ses orientations pour 2023-24
- Services numériques « Jules » et « Program’cours »
- Statuts des établissements : Intervention de la FAPEE