Les jeunes enfants sont naturellement curieux et avides de découvertes. Ils sont fascinés par les nombres, aiment jouer avec les formes, et explorent l’espace environnant. Les enfants ont donc une disposition favorable envers les nombres et l’espace ; mathématiquement parlant, envers l’arithmétique et la géométrie. Les recherches en psychologie cognitive et en neurosciences cognitives font la lumière sur les connaissances fondamentales que les nourrissons possèdent dès la naissance et permettent de mieux comprendre les prodigieuses capacités d’apprentissage des enfants. Pourtant, si l’on examine le parcours scolaire des enfants en mathématiques, il y a quelque chose que nous, adultes, faisons – ou ne faisons pas – qui fait que, arrivés en terminale, la plupart des élèves ne veulent plus jamais entendre parler de mathématiques.

Comment inverser cette tendance ? Rejoignez Dr Monica Neagoy, conférencière, auteure et experte internationale, pour obtenir des réponses à ces questions. Vous apprendrez comment accompagner vos enfants. Il s’agit d’élargir leur expérience des mathématiques et de leur donner vie à la maison, en réalisant des projets mathématiques ensemble, en cultivant des habitudes de pensée utiles, en explorant la vie des mathématiciens, en découvrant des énigmes, des applications et des jeux mathématiques, en renforçant la confiance en soi des enfants.

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Monica Neagoy : Franco-américaine, autrice bilingue, et formatrice, conférencière et consultante internationale, Monica Neagoy est Docteure en didactique des mathématiques. Elle a enseigné dans le département de mathématiques de l’Université de Georgetown (Washington) où elle a fondé et dirigé un institut de formation continue pour les professeurs. Elle a été directrice de programmes nationaux à la National Science Fondation, aux États-Unis.