L’école inclusive c’est la participation pleine et entière de tous les élèves à l’école, quels que soient leurs besoins spécifiques ou leurs origines. Dans le réseau, cette approche présente de nombreux avantages significatifs, dont certains d’entre eux n’ont jamais été questionné car intrinsèque à la spécificité des établissements français à l’étranger, voire leur ADN.

En tout premier, la promotion de la diversité et de l’inclusion : L’école inclusive permet aux élèves de diverses origines culturelles, sociales et économiques de coexister et d’apprendre ensemble. Cette diversité enrichit le cadre éducatif en offrant aux élèves une compréhension et une appréciation des différences. L’inclusion favorise la tolérance, le respect et l’empathie.

Le principe d’égalité des chances est positif pour tous. En fournissant des aménagements et un soutien approprié, l’école inclusive garantit que tous les élèves, y compris ceux en situation de handicap, bénéficient des mêmes opportunités éducatives. Cela renforce l’égalité des chances et permet à chaque enfant de réaliser son potentiel académique et personnel.

La cohabitation d’élèves aux besoins divers dans une classe inclusive favorise le développement de compétences sociales telles que la coopération, la communication et la résolution de conflits. Les élèves apprennent à travailler ensemble et à soutenir leurs camarades, ce qui crée une communauté scolaire solidaire et bienveillante.

Peut-être serez-vous surpris d’apprendre que des études montrent que l’inclusion peut avoir des effets positifs sur les résultats académiques des élèves. Les enseignants doivent adapter leurs méthodes pédagogiques pour répondre aux besoins variés de leurs élèves, comme la Conception Universelle des Apprentissages, ce qui bénéficie à l’ensemble de la classe. Les élèves en situation de handicap, en particulier, progressent mieux dans un environnement inclusif. Et il est démontré que cela ne défavorise pas les meilleurs.

Enfin, l’école inclusive prépare les élèves à vivre dans une société diversifiée et inclusive. En interagissant avec des personnes aux capacités et aux origines différentes, les élèves développent des compétences essentielles pour leur vie future. Ils sont mieux préparés à entrer dans le monde du travail et à contribuer positivement à la société.

En conclusion, l’école inclusive représente une chance pour le réseau. Non seulement elle profite aux élèves individuellement mais enrichit également la communauté scolaire dans son ensemble. En promouvant la diversité, l’égalité et la solidarité, cette approche contribue à former des citoyens du monde respectueux et engagés.

Nos actions pour l’inclusion scolaire dans le réseau :

• Une référente inclusion (contact) de permanence tous les jeudis au bureau de Paris
• Animation de stages pour les AESH (développement des compétences, approfondir ses connaissances) et de conférences
• Participation à l’OBEP, aux groupes de travail avec l’AEFE et la MLF. Actuellement trois groupes de travail sont en action :

1. Formation des AESH,
2. Conditions d’exercice des AESH dans le réseau,
3. Accompagnement et aménagements scolaires

• Accompagnement des parents sur les questions d’aménagements aux examens, d’AESH, de relations avec l’école…
• Guide d’accueil des familles d’EBEP en français et en espagnol. Une version en anglais à suivre !