Suite au colloque et aux diverses enquêtes, l’OBEP a acté mardi dernier 26 novembre, la constitution de groupes de travail pour concrétiser l’engagement de l’AEFE et la MLF sur l’inclusion scolaire.
Des réunions régulières seront organisées tout au long des prochains mois pour une restitution des travaux lors d’un prochain Observatoire en mai. L’objectif est que des actions concrètes soient mises en place dès la rentrée de septembre 2020.

4 groupes de travail sont retenus :
1. Cadre de références partagées

• Indice d’inclusion de chaque établissement : pouvoir s’auto-évaluer et adapter à l’enseignement français à l’étranger le référentiel de « Qualinclus » => Désormais, comme l’école inclusive est une exigence de l’EFE, l’homologation des établissements devra l’inclure.
• Cadre de référence sur l’inclusion scolaire pour chaque établissement à inclure dans le projet d’établissement.
• Commission EBEP

2. Ressources Humaines et formation

• Formation des enseignants et du personnel
• Poste à profil (maitre E, enseignants spécialisés)
• Personnes ressources
• 3. ASESH
• Statut
• Formation
• Financement
• Recrutement

4. Personnel médico-social libéral au sein des établissements

• Convention
• Intervention dans les classes
• Recrutement

Chaque groupe de travail de l’observatoire est constitué de représentants des services centraux de l’AEFE et de la Mission Laïque, des représentants élus des personnels, des parlementaires et les représentants d’associations de parents membres du CA.
En fonction des sujets qui vous intéressent particulièrement, nous voulons constituer des équipes pour réfléchir ensemble aux propositions que vous jugez essentielles à l’avancée et la formalisation de l’école inclusive au sein de vos établissements.
Ce qu’a dit le colloque : La famille est un interlocuteur essentiel et indispensable
Ce que nous disons : les structures organisées de parents au sein des associations et des établissements permettent de progresser vers cet objectif d’inclusion fixé par le réseau.

Lire la synthèse du colloque AEFE/MLF du 22 novembre sur l’école inclusive
Lire le retour sur l’enquête FAPEE auprès de nos associations