Année 2014-2015

Lettre octobre 2014

Lettre septembre 2014 II

Lettre septembre 2014 I

Lettre de rentrée 2014

Si les membres du bureau de l'APE ont changé, merci de mettre à jour vos informations (Questionnaire APE) auprès du bureau de la FAPEE.


Etablissements conventionnés: Séminaires de gouvernance

Tananarive             1 -2 octobre
Panama               10-11 octobre
Johannesbourg     10-11 octobre
Dubai               19-20 novembre
Singapour         21-22 novembre
Vilnius             28-29 novembre
Dakar                 4-5 décembre
Oslo                    janvier 2015

La FAPEE -qui compte parmi ses membres de nombreuses APE gestionnaires- participe aux séminaires organisés par l'AEFE. Vous y retrouverez nos administrateurs, membres de comités de...

SPEECHI: Logiciel d'évaluation gratuit

Nous avions invité Thierry Klein à notre forum, l'an passé, sur le numérique.  Thierry Klein est un militant de l'innovation technologique mais surtout  de l'école.  Je Lève La Main, son  logiciel d’évaluation en ligne sur tablettes, sera gratuit pour les écoles maternelles et primaires, les collèges et les lycées.

Cette gratuité sera valable pour toutes les écoles publiques et privées sous contrat.

La version du logiciel actuellement disponible sur l’Apple Store est limitée à 5 élèves par professeur.D’ici la fin du mois sortira la nouvelle version “Web” de l’application. Tout enseignant désirant utiliser cette nouvelle version pour évaluer les élèves dans sa classe recevra une version gratuite pour 35 élèves.

Le but est de permettre à un maximum d’enseignants d’utiliser ces nouvelles technologies et de montrer à l’Education Nationale comment on peut améliorer les façon d’enseigner avec les données (vaste programme, et surtout dans le contexte actuel !). Gratuite pour combien de temps ? Ca va dépendre de l’usage qui en est fait et de nos développements en cours (nous avons un plan de développement très agressif sur ce logiciel). Mais a priori, je dirais au moins un an.

Evaluation sans notes: Un collège métamorphosé

Un collège métamorphosé par l'abandon des notes (article du Monde 15 nov.2014)

"...Côté parents, la confiance règne, même si les repères classiques sont bousculés. Claudine Ducos, mère d'élève, apprécie "  l'autonomie que cela donne aux élèves pour se prendre en main et retravailler seuls leurs lacunes  ". Pour elle, l'autoévaluation demandée à chacun en fin de devoir est "  essentielle  ". "  Les adolescents doivent savoir où ils en sont pour prendre confiance en eux et en leurs compétences.  " En revanche, la méthode n'apporte pas de solution au manque de travail à la maison, qui reste un point noir à Vic-Fezansac comme ailleurs.3

Remarques de la FAPEE: L’évaluation par compétences devrait être mise en place à l’école primaire et au collège depuis longtemps déjà et les élèves devraient être engagés à s'autoévaluer davantage.
L'évaluation par compétences a été régulièrement réaffirmée et notamment en 2005 avec la mise en place du socle commun de connaissances et de compétences. Les élèves sont sensés valider le palier 2 en fin d’école élémentaire et le palier 3 en fin de scolarité au collège. 

Depuis 3 ans, la validation de ce palier conditionne théoriquement l’obtention du brevet des collèges mais n’a de pertinence et de justification que si ce travail sur les compétences est commencé dès l’école primaire et poursuivi au collège. Ces modalités d’évaluation nécessitent des approches pédagogiques différentes et peuvent faciliter des remédiations ciblées rarement mises en place.

 

 

Tutorat plutôt que cours particuliers

Certaines régions du monde sont particulièrement touchées par l’explosion des cours particuliers, au premier rang desquelles, le Maghreb. La FAPEE et les associations locales de parents ont demandé à l’AEFE qu’un travail de concertation soit fait au sein de la communauté scolaire, autour des équipes enseignantes, pour trouver des réponses collectives et satisfaisantes.
Au rang des réponses, l’exemple du  lycée français de Delhi qui a mis en place un système de tutorat pour accompagner pendant une année scolaire des élèves de collège et de lycée.
Annonce pour le recrutement de tuteurs au lycée français de Delhi 

Abidjan: la restauration scolaire ne passe pas !

L'APE et de nombreux parents ont le sentiment de ne pas être entendus depuis la rentrée par une direction  qui leur impose un forfait repas de 4 ou 5 jours par semaine au prix conséquent de 4,80€ le repas.  Le ticket repas individuel coûte, lui, 7€.  La possibilité du repas-tartine (lunch box) est bannie alors que sa mise en place l'an passé avait satisfait, entre autres, les familles pour qui les frais de restauration alourdissent encore la charge des écolages.  La direction se réfère aux règlements de l'école publique en France, -pourtant inapplicables en la matière-  qui ne connait que le régime demi-pensionnaire ou externe.  On met donc à la porte de l'établissement lors de la pause méridienne les élèves qui apportent leur déjeuner, en dépit des risques sécuritaires invoqués par les parents.  La création d'une commission restauration vient d'être mise en place.  Elle se réunira après les vacances.  Nous espérons que l'on tiendra compte des arguments des parents  et qu'on cessera de les considérer comme des gêneurs.

Inauguration du nouveau campus de Sea Point au CAP

L'école française du cap vient d'inaugurer, le 14 octobre son tout nouveau campus de Sea Point, en présence de personnalités sud Africaines et françaises.  Il aura fallu   8 mois de réhabilitation  de cette  ancienne école  que le comité de gestion a remporté par  appel d'offres auprès de la Province. Un  montage financier original, qui met à contribution tous les acteurs ( fonds propres de l'établissement, subvention de la Province, aide de l'AEFE, sponsors) est complété par un emprunt garanti par l'ANEFE, suffisamment lissé pour ne pas augmenter déraisonnablement les frais de scolarité.

L' école espère, doubler ses effectifs d’ici 10 ans,la population d'élèves sud africaine représentant déjà un quart des effectifs. 
Le comité de gestion composé de parents bénévoles et  son  président, Christophe Verniaud ont été les artisans de cette superbe réalisation et ont l'intérêt général chevillé au corps.  Un très grand bravo pour leur travail et immense dévouement à la communauté scolaire !
A saluer également la bourse d'établissement mise en place pour scolariser, chaque année, un élève méritant. 
Et comme rien n'est jamais terminé, des travaux sont déjà programmés  pour transformer l’école actuelle de Hope Street en collège et lycée.

DYS: Combler le retard !

Un rapide compte-rendu de la 8eme journée des Dys qui s'est tenue samedi 11 octobre au CHU du Kremlin Bicêtre, Paris, journée coorganisée par la fédération des APAJH et la fédération française des Dys.

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