Agenda de la FAPEE
- Entretien avec Mme Grafto, coordinatrice du 1er degré, suivi prise en charge des élèves à besoins particuliers: 18 février
- Rencontre avec le service pédagogique et le secteur Europe à l'AEFE:  26 février
- Visite de la FAPEE à Abidjan: 14-17 mars
- Audition de la FAPEE au congrès de l'AFE: 18 mars
- Conseil d'administration de l'AEFE: 24 mars
- 5ème Congrès des Sections International –OIB: Organisé par la FDEI, 1-2 avril
- 25 ans de l'AEFE: 10 avril
- Assemblée générale de la FAPEE: LIRE PLUS
Inscription élèves rentrant en France

Note 992 du 3 mars 2015 précisant les modalités d'affectation dans le second degré des élèves scolarisés au sein des établissements d'enseignement français à l'étranger et qui sont amenés à poursuivre leur scolarité en France à l'issue de l'année scolaire 2014-2015.
La procédure AFFELNET (AFFectation des ELèves par le NET) concerne deux paliers d'orientation : le post-troisième et le post-seconde.
http://www.aefe.fr/sites/default/files/asset/file/note-affelnet-2015.pdf

Les SI ne sont pas affectées par la réforme du collège

 Des articles dans la presse nationale ou régionale ont pu laisser entendre que les sections internationales étaient supprimées dans le cadre de la réforme du collège. L'information est bien entendu erronée comme en témoigne Eduscol, le portail officiel de la DGESCO :
http://eduscol.education.fr/cid87584/questions-reponses-sur-la-nouvelle-organisation-du-college.html <http://eduscol.education.fr/cid87584/questions-reponses-sur-la-nouvelle-organisation-du-college.html>
(voir en toute fin de la page)
N'hésitez pas à diffuser le lien à vos réseaux et à tous ceux qui se sont inquiétés à la lecture de ces articles.

25 ans de l'AEFE

L'AEFE a célébré avec enthousiasme et en réseau le dispositif des établissements d'enseignement français, outil essentiel du rayonnement de la France mais surtout  service d'éducation pour nos compatriotes et les francophones installés à l'étranger.
Invité pour une table ronde réunissant les "partenaires", Xavier Gonon, a remis en mémoire  le soutien actif de la FAPEE à la création de l'Agence, il y a 25 ans, car nous  anticipions  la nécessité d'un pilotage mais d'un pilotage autonome de l'enseignement français à l'étranger. 
Il a rappelé également que l'actuel modèle économique sur lequel se construisait le développement du réseau était celui de la gestion parentale dans lequel les  parents bénévoles assument pour le compte de l'établissement de lourdes responsabilités juridiques et fiscales et donnent de leur temps et de leurs compétences .   Avec la renégociation de la convention-type, la FAPEE a défendu l'idée d'une  gouvernance comme co-gestion raisonnée où chacun  doit savoir travailler en équipe et accepter de partager le pouvoir de décision.
Partenaires au coeur du système, ces  parents méritent, par leur engagement au service de la communauté,   la reconnaissance de tous.

Commissions d'appel

Procédures d’orientation et commissions d’appel dans les
établissements d’enseignement français à l’étranger
http://www.aefe.fr/…/def…/files/2_Commissions_appel_AEFE.pdf

FDEI:Congrès des sections internationales

Organisé par la Fondation pour le développement de l'enseignement international (FDEI), le 5ème congrès des sections internationales s'est tenu à Fontainebleau les 1er et 2 avril dans les locaux de l'INSEAD. Ouvert en visioconférence par Florence Robine, directrice de l'enseignement scolaire, il a réuni les chefs d'établissement, coordonnateurs de sections, inspecteurs et examinateurs du College Board US et Cambridge, enseignants et parents de nombreux établissements à section internationale. Mme Robine a souligné le caractère innovant des sections qui "Au sein de l'éducation nationale, elles sont le lieu d'un rayonnement, de culture et de pratiques qui doivent éclairer le débat sur notre système éducatif" ..."
http://www.fdei.org/

CA AEFE 24 mars 2015

INTERVENTION DE XAVIER GONON, PRÉSIDENT DE LA FAPEE  

Madame la présidente,
L’ordre du jour de ce conseil d’administration sera pour une grande partie consacré à l’examen du compte financier de l’agence. Il a déjà été souligné dans cette instance et par plusieurs de ses membres l’amère constat de la réduction de l’aide de l’Etat à l’AEFE alors même que les besoins du réseau sont en croissance. Ce manque de recettes se reporte mathématiquement sur les frais de scolarité et donc les parents d’élèves. Dans tous les cas cette situation pose des problèmes aux familles et c’est d’autant plus criant dans les pays connaissant des situations économiques difficiles, avec pour conséquence des pertes d’élèves.
Nous ne pouvons d’ailleurs sur ce sujet que regretter (voire condamner) le gel de la réserve légale de 2% sur les bourses.
Le financement du réseau est donc au cœur de la réflexion sur son avenir et la stratégie de développement que l’on peut mettre en œuvre. On peut difficilement continuer à répondre aux attentes de scolarisation des parents d’élèves dans les différentes  parties du monde, vouloir continuer à faire de l’AEFE un instrument essentiel du rayonnement de la France, de la francophonie et de nos valeurs, diminuer la dotation budgétaire de l’agence et espérer que les parents pourront s’y substituer. Sans dévaloriser les efforts d’économie en cours, il y a là une quadrature du cercle bien difficile à résoudre sans analyser en détail les structures de coûts et les solutions alternatives de financement. Avec pour ces dernières, toutes les conséquences qu’elles peuvent impliquer en termes d’évolution des niveaux de décision et de responsabilités.
Le rapport parlementaire de madame  Lepage et monsieur Cordery recense un certain nombre de propositions pour endiguer l’augmentation des frais de scolarité, et vous nous avez annoncé, madame la Présidente qu’il serait analysé rapidement par les services de l’agence et une mise en application proposée au conseil d’administration. Je ne doute pas que, comme la FAPEE, l’ensemble des administrateurs sont disposés à participer à une réflexion active sur ces recommandations et leur mise en œuvre. Nous y sommes prêts.

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