Actualités

12 mai 2022

Congrès anniversaire de la Mission Laïque française

8-10 mai Rabat

Bravo à la Mission Laïque/OSUI pour le congrès anniversaire qui s’est tenu à Rabat et qui a réuni, dans un partage coopératif rare, des chefs d’établissement, des enseignants, des parents, des partenaires institutionnels et privés pour réfléchir au monde d’après.

Congrès anniversaire de la Mission Laïque française

Après 2 années de pandémie et des bouleversements majeurs dans l’organisation de notre système éducatif, la communauté du réseau mlfmonde s’est retrouvée pour le temps fort de la vie de l’association, son congrès annuel, à Rabat, du 8 au 10 mai 2022.
Un congrès anniversaire qui marque les 120 ans d’engagement de l’association au service de l’éducation dans le monde.
Un superbe programme, une réflexion nourrie par l’intelligence des interventions et la richesse des propositions. La première journée était consacrée aux enjeux géopolitiques et éducatifs, notamment du pays hôte (excellente intervention de Farid Al Asri, directeur du Center for global studies-Science-Po UIR) ; les deux journées suivantes ont tracé un nouveau chemin : attention aux nouveaux savoirs et savoirs être dans le collectif (Julie Higounet) et l’individuation de la personne élève. Merci notamment à Clotilde Chauvin et Latifa Sami qui nous ont proposé les pistes de l’école de demain dans un ouvrage collaboratif "De la sérénité à l’école" à mettre entre toutes les mains des éducateurs !

Ici Pour voir et revoir les interventions en séance plénière

11 mai 2022

Réforme du statut des personnels résidents

La nouvelle proposition de décret élaborée à marche forcée par la direction de l’AEFE visant à remplacer le décret 2002-22 prend du retard. Favorable aux nouveaux entrants (dont elle prend en charge la mobilité (déménagement, billet d’avion annuel,...), elle ne sera cependant pas publiée d’ici la mise en place du nouveau gouvernement comme l’espéraient la direction de l’AEFE.

Réforme du statut des personnels résidents

Le recrutement de personnels titulaires pour la rentrée 2022 est fortement impacté. Les syndicats se sont opposés, il y a près de 3 mois, à notre proposition de pouvoir exceptionnellement recruter des personnels titulaires par voie de détachement direct auprès des établissements. Dommage, nous aurions gagné du temps et aurions pu garantir à ces personnels un contrat AEFE dès l’an prochain, laissant ainsi aux différents acteurs le temps de travailler sur une proposition de décret acceptable par tous. C’est désormais dans l’urgence que le directeur de l’AEFE écrit aux chefs d’ établissements et aux comités de gestion de recruter dans le vivier local, en contrat local, et d’essayer, autant que faire se peut, de retenir les personnels qui envisageaient une mobilité. A notre demande, un soutien financier sera versé aux établissements pour compenser le coût des contrats locaux au regard de la participation à la rémunération des résidents qui aurait dû être versée à l’Agence.

Rappelons que la réforme proposée se chiffrera en année pleine à une augmentation de 22 M€ de la masse salariale. Si - comme nous le craignons - la subvention de l’État à l’AEFE n’est pas abondée en conséquence, le report du coût sur les familles et de nouvelles suppressions de postes de résidents seront inéluctables. Encore une fois, les représentants des parents, financeurs du système, ne sont pas associés à la réflexion qui relève du seul comité technique. Le statut d’établissement public administratif de l’AEFE empêche en effet ses administrateurs d’avoir droit au chapitre sur ce sujet, comme sur de nombreux autres.

9 mai 2022

Assemblée générale de la FAPALFE

La fédération des associations de parents d’élèves des lycées français d’Espagne

L’Assemblée générale de la FAPALFE (Fédération des associations de parents d’élèves des lycées français d’Espagne) s’est tenue vendredi 6 mai à l’Institut Français de Madrid. Sur les 17 établissements du réseau ibérique 11 sont membres à la FAPALFE.

Assemblée générale de la FAPALFE

Etaient présent.e.s, les représentant.e.s des APA des EGD de Barcelone, Madrid, Valence, des établissements MLF de Villanueva de la Cañada, Alicante, Murcia et Valladolid. Les APAs de Zaragosse, Malaga, Séville, et de Bel-Air étaient excusées.

La FAPALFE réunit des APA d’établissements AEFE et MLF de tailles différentes mais qui assument toutes avec conviction la représentation des familles aux instances, l’interface entre la direction et les parents. Pour plusieurs d’entre elles se rajoutent aussi, le transport, les activités périscolaires, la vente des livres, la caisse de solidarité, les commissions élèves à besoins éducatifs particuliers, etc.
Ces vaillantes associations de parents se sont unies en 2011 pour faire reconnaître et valoriser le bac français auprès des gouvernements des autonomies régionales. Depuis, la FAPALFE est devenue un interlocuteur légitime et reconnu du SCAC, avec qui les représentants se sont entretenus après l’AG, pour aborder les problématiques du moment : validation des notes dans le contexte de la réforme du bac, accès aux études supérieures, représentation des parents dans les différents établissements et compétitivité des établissements.

Une AG en présentiel après ces 2 ans de visios, et en amitié aussi, qui a permis d’établir le nouveau bureau :
Présidente - Hélène Monard, présidente de l’APA du lycée français de Barcelone (EGD),
Vice-Présidente - Carolina del Campo, présidente de l’APA du lycée conventionné MLF de Villanueva de la Cañada,
Trésorière - Sandrine Conan, présidente de l’APA du lycée français de Valence (EGD)
Secrétaire - Laura Sanchez Balsalobre, présidente de l’APA du lycée international de Murcie (MLF).

Un très grand MERCI au président sortant, Jean-Nicolas Pagnoux pour son implication efficace pendant toutes ces années !! Nous lui sommes toutes et tous reconnaissants d’avoir si bien animé cette belle communauté que les responsables d’APA font vivre dans l’intelligence, le partage et la solidarité.
Pour en savoir plus sur la FAPALFE

5 mai 2022

La santé mentale des jeunes

Conférence de la psychiatre Florence Butlen 20 mai

Alors que nous sortons à peine de la crise Covid, qu’aujourd’hui encore les établissements français de Chine sont en enseignement à distance, que le lycée français de Port au Prince est victime de la crise sécuritaire majeure à Haïti, que les élèves des lycées et écoles d’Ukraine et de Moscou subissent la guerre et ses conséquences, il nous a semblé important d’écouter la psychiatre Florence Butlen-Ducuing nous parler de la santé mentale des jeunes lors d’une conférence le 20 mai sur "Se construire en temps de crise : enjeu parental et éducatif"
S’INSCRIRE ICI :

La santé mentale des jeunes
5 mai 2022

Lutte contre le harcèlement

Les préconisations obtenues par la FAPEE

Lutte contre le harcèlement
29 avril 2022

Un don à l’établissement dans un EGD : l’exemple du lycée français du Caire

Un don à l'établissement dans un EGD : l'exemple du lycée français du Caire
29 avril 2022

Contrer les effets pervers du plan de développement de l’EFE

Au regard du plan du développement de l’EFE et compte tenu d’un environnement de plus en plus concurrentiel, nous insistons sur le fait que la concurrence doit se faire avec les autres systèmes d’enseignements et non pas entre établissements homologués existants et nouveaux venus (pour lesquels une étude d’opportunité doit être faite systématiquement par les postes diplomatiques en cohérence avec les orientations stratégiques de la DGM). François Normant (Déclaration liminaire de la FAPEE/ CA de l’AEFE 26 janv.2022)

25 avril 2022

Assemblée générale de la FAPEE 2022

Vendredi 1er et samedi 2 juillet 2022

Assemblée générale de la FAPEE 2022
6 avril 2022

L’école maternelle, une grande école !

Conférence lundi 11 avril 18h

L'école maternelle, une grande école !

La FAPEE invite tous les parents et personnels intéressés à une conférence de Florence Cabellan sur L’école maternelle, une grande école ! Lundi 11 avril à 18h (heure de Paris)

Thèmes abordés :

  • Les apprentissages fondamentaux à l’école maternelle durant les trois années
  • Quelles bonnes habitudes prendre en tant que parents pour développer l’autonomie et favoriser les apprentissages de son enfant ?
  • Comment accompagner son enfant lorsqu’il rencontre des difficultés passagères ?

S’inscrire ici

Florence Cabellan, enseignante en maternelle est formatrice et technopédagogue.
Investie dans la conception universelle de l’apprentissage, elle propose des formations dédiées à la neurodiversité, ainsi qu’aux adaptations technologiques et pédagogiques appropriées lors de la transmission de savoirs.

6 avril 2022

WebAteliers et conférences

Replays disponibles sur inscription au site ou info@fapee.com

Responsables APE : vous avez accès en bas de page aux contenus vidéo lorsque vous vous connectez au site.

WebAteliers et conférences
Conférences 2022-23
Les enjeux de l’oral de français du baccalauréat FAPEE - Averroes e-learning 14/03/23
Les parcours linguistiques et le bac français international, bilan postbac des élèves du réseau.. FAPEE- DEOF (Direction de l’enseignement, orientation et formation de l’AEFE) 08/02/23
Décrypter les enjeux du choix des spécialités en classe de 2nde FAPEE - Averroes e-learning 19/01/23
L’école maternelle, une grande école ! Florence Cabellan 18/01/23
Forts en maths grâce à la pensée visuelle Elisabeth Néraud 12/01/23
Panorama général de l’enseignement supérieur, s’orienter vers une filière sélective FAPEE - IPESUP 07/12/22
Parcoursup pour les lycéens français de l’étranger FAPEE - Averroes e-learning 06/12/22
Intégrer écoles d’ingénieurs et de commerce FAPEE - Averroes e-learning 24/11/22
Lutter contre le harcèlement scolaire et le cyberharcèlement Nadège Larcher 23/11/22
Les Lettres au lycée FAPEE - Averroes e-learning 08/11/22
Décrypter le bac 2023 : organisation et enjeux FAPEE - Averroes e-learning 25/10/22
Les études de santé, les écoles d’ingénieurs FAPEE - IPESUP 19/10/22
Les compétences de vie et leur rôle pour aider votre enfant Michel Develay 13/10/22
Les IEP et les écoles de commerce FAPEE - IPESUP 12/10/22
Prévenir l’épuisement parental ! Nadège Larcher 29/9/22
Les études en sciences politiques : comment préparer Sciences Po ? FAPEE - Averroes e-learning 22/9/22
Bac et Brevet 2022 pour les élèves du rythme Sud FAPEE - Averroes e-learning 6/9/22

Conférences 2021-22
Se construire en temps de crise : enjeu parental et éducatif Florence Butlen 20/5/22
L’école maternelle, une grande école ! Florence Cabellan 11/4/22
WebAtelier Réussir à l’oral : clés et astuces Sylvie Kohler, Isabelle Censier ICIPROD 30/3/22
Troubles du comportement alimentaire Xavier Pommereau 24/3/22
S’orienter vers une filière sélective française : Panorama et conseils FAPEE - IPESUP 10/3/22
Parcoursup : fonctionnement et stratégies pour les élèves de l’étranger FAPEE - Averroes e-learning 13/1/22
Avancées sur l’enseignement de la langue arabe au Maroc Coordination APE EFE Maroc - FAPEE 15/12/2021
Projet immobilier : bonnes pratiques-points de vigilance Echanges de pratiques APE gestionnaires FAPEE 15/12/2021
Bac Francais International DEOF (Direction de l’enseignement, orientation et formation AEFE 29/11/2021
Lycée 2022 - Français ou Littérature ? Enjeux de l’enseignement des lettres au lycée FAPEE - Averroes e-learning 25/11/2021
WebAtelier "Vis ma vie de dys" Corinne Truffier 10/11/2021
Enseignement, examens, réformes, orientation en France et dans l’enseignement supérieur international FAPEE- DEOF (Direction de l’enseignement, orientation et formation de l’AEFE) 21/10/21
Avancées sur l’école inclusive Présentation par Alain Trintignac, référent handicapAEFE/ Corinne Truffier, référent handicap FAPEE 20/10/2021
Lycée 2022 - Décrypter réformes et orientation FAPEE - Averroes e-learning 12 & 21/10/21
Les relations du comité de gestion avec les autres instances de l’établissement Echanges de pratiques APE gestionnaires FAPEE 7/10/2021
Apprendre à apprendre et penser par soi-même à l’ère du numérique Grégoire Borst 30/9/21
RGPD et usage de Mailchimp, outil de routage d’emails gratuit FAPEE - Giorgia Tedeschi 9/9/21

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