LFCG Families Charity Fund, émanation des parents (7 trustees dont 4 APL) se dédie à la levée de fonds pour aider les familles. Au-delà du système des bourses, qui s’adressent uniquement aux ressortissants français et répondent à des conditions d’éligibilité strictes, de nombreuses familles subissent des coups du sort, maladie, perte d’emploi, séparation qui fragilisent ponctuellement leur situation financière. LFCG Families Charity Fund est né de ce besoin, afin qu’aucun enfant ne soit déscolarisé brutalement parce que ses parents ne peuvent pas faire face aux frais de scolarité. La prise en charge des enfants à besoins éducatifs particuliers entre également dans la mission de la « charity » ainsi que le coût des voyages scolaires, quelques fois trop lourd pour les familles les plus fragiles.

Depuis près de 20 ans, de nombreuses générations de parents bénévoles met en place une campagne annuelle de levée de fonds en organisant un Gala de haute tenue, en lançant une tombola où sont vendus 4000 tickets avec de superbes premiers lots, et en orchestrant une vente aux enchères ’live’ ou silencieuses organisées pendant la soirée de gala pour les invités mais également accessible en ligne sur leur site de fundraising, mais aussi une vente de galettes en janvier et de pains aux chocolat toute l’année !

En 2021/22, ce sont ainsi 76 élèves ont été pris en charge sur un ou plusieurs trimestres de frais de scolarité et 40 élèves à besoins éducatifs particuliers ont été soutenus par la prise en charge de bilans ou de soins .

Bravo à ces parents bénévoles et actifs pour leur remarquable engagement auprès de la communauté éducative dont ils sont le ciment !

C’est donc Sébastien Ricout, président du comité de gestion du lycée français de Zurich et vice président de la FAPEE qui siègera aux côtés de Hugo Catherine, notre président. Brice Bultot, président du conseil d’administration du lycée français de Luxembourg et trésorier de la FAPEE est son suppléant. Un siège qui confirme la participation active et incontournable des parents bénévoles dans le fonctionnement du réseau de l’enseignement français à l’étranger et le travail mené par la FAPEE. Merci à Samantha Cazebonne (Sénatrice) d’avoir soutenu par sa loi du 28 février 2022 l’évolution de la gouvernance de l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger !

Le 1er séminaire de gouvernance de l’année se tiendra pour les zones d’Europe centrale, orientale et du sud les 17 et 18 mars à Vienne. La FAPEE y sera présente.

Téléchargez la déclaration liminaire de la FAPEE

A l’ordre du jour : Vote du compte financier de l’AEFE, point sur la contribution unique des établissements. la FAPEE y a posé de nombreuses questions diverses relatives à l’ensemble du réseau et spécifiques à certains établissements.
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L’Observatoire pour les élèves à besoins éducatifs particuliers s’est tenu toute la journée du 15 mars dans un nouveau format de travail. La FAPEE, notamment avec Corinne Truffier, notre référente handicap, contribue activement tout au long de l’année à la construction d’une meilleure prise en charge des élèves concernés.

La plateforme Reflexe-S a organisé un webinaire sur l’inclusion scolaire le 16 mars. Corinne Truffier y a témoigné de son expérience et des sujets spécifiques sur lesquels elles travaille comme référente handicap à la FAPEE. Compte-rendu de son intervention à venir.

Replay de la session d’échanges organisée par les administratrices de la FAPEE, Anne Lacombe (La Haye) et Melissa Nachtigal (Rome) le 8 février dernier, avec Rozenn Le Guennec et Maria Concepcion Gomez de la Direction de l’enseignement, de l’orientation et de la formation (DEOF) de l’AEFE. Nous les remercions pour leur présentation sur les parcours linguistiques et le bac français international ainsi que pour un bilan postbac des élèves du réseau et une session de questions-réponses avec les nombreux participants.**Lien vidéo

Une nouvelle session sur le bien-être à l’école, l’évaluation, le remplacement des absences et l’ensemble des points remontés par les APE dans notre sondage préparatoire est prévue prochainement. Les bureaux d’APE sont sollicités pour relever les sujets importants à aborder qu’ils soient généraux ou spécifiques à votre établissement.

Albain Duthoit, directeur pédagogique et Khalid Hacini, chef du département de lettres répondront à vos questions à la fin de chaque partie.
Lien d’inscription :https://us02web.zoom.us/webinar/register/WN_ucYE094uQxaUJGB23Ukh-A

Voir la vidéo :https://youtu.be/O_RMf2evBmk

L’AEFE dispose d’une dotation spécifique de l’état pour aider la scolarisation des enfants français dans le réseau homologué des établissements scolaires à l’étranger. Les bourses sont proposées sur critères de revenus et sont étudiées en première instance par les Conseils Consulaires de Bourses et validées en Commission Nationale de Bourses qui se tiendra en juin prochain.
Tant dans le CCB qu’à la Commission Nationale, les associations de parents représentatives siègent avec droit de vote. Les parents qui participent au CCB ont un rôle important à jouer : Ils connaissent les familles, les aident à la constitution des dossiers, peuvent apporter en CCB un éclairage que le dossier ne révèle pas toujours. En Commission Nationale de Bourses où la FAPEE a deux sièges, ses représentants contribuent activement à faire évoluer le cadre règlementaire des instructions de bourses (parent isolé, clarification de l’aide à la prise en charge des AESH, prise en compte du logement principal,etc.).
Jaime Peypoch et Catherine Babillon, nos deux représentants à la Commission Nationale des Bourses scolaires sont à votre disposition pour répondre à toutes vos questions. Contact

La FAPEE remercie vivement Jean-Paul Negrel, directeur adjoint de l’AEFE - Agence pour l’enseignement français à l’étranger et Bruno Valéry, directeur de l’accompagnement et du développement venus répondre aux questions des APE gestionnaires d’établissements scolaires du réseau de l’enseignement français à l’étranger. Un grand merci à nos administrateurs panélistes, Hugo Catherine (Tokyo), Sébastien Ricout (Zurich), Brice Bultot (Luxembourg), Philippe Snel (Shanghai).

Video à disposition des APE gestionnaires au bureau : contactez-nous

Voir la vidéo

La FAPEE apporte conseil aux parents, soit à travers les groupes EBEP des associations soit directement pour trouver des solutions localement aux difficultés de l’inclusion.
Une plateforme FAPEE met en lien les groupes EBEP des associations pour promouvoir les actions école inclusive au sein des établissements. Elle est un lieu d’échanges, de bonnes pratiques et d’information. et a créé un livret d’accueil pour les familles d’enfants à besoins éducatifs particuliers.

La FAPEE intervient activement dans l’Observatoire pour les élèves à besoins éducatifs particuliers

L’OBEP réunit l’AEFE, la MLF, les syndicats d’enseignants, les représentants de parents et les élus.
Dans le cadre de l’Observatoire, nous participons à tous les groupes de travail permettant de mettre en place une école plus inclusive :

• Qualinclus, outil d’auto-diagnostic à la disposition des établissements scolaires,
• formation des enseignants,
• possibilité d’intervention des professionnels de santé auprès des élèves dans l’établissement,
• le rôle et la prise en charge des AESH.

Audition de Corinne Truffier par le député Frédéric Petit

Lundi 6/2 à 19h (Paris) : Préparer ses épreuves de spécialité avec Averroès e-learning
Présentation sur la préparation aux épreuves de spécialités du mois de mars 2023 avec Averroes e-larning.
Lien d’inscription : https://us02web.zoom.us/webinar/register/WN_Q2nDtgn4Qk2jXVaOPkVKIA

Jeudi 9/3 à 13h (Paris) : Les enjeux de l’oral de français du baccalauréat
En partenariat avec la FAPEE, Averroès e-learning vous invite à ce webinaire destiné à décrypter les enjeux et le mode de fonctionnement de l’épreuve oral du baccalauréat de français. Mieux comprendre c’est aussi mieux se préparer !
Albain Duthoit, directeur pédagogique et Khalid Hacini, chef du département de lettres répondront à vos questions à la fin de chaque partie.
Lien d’iscription : https://us02web.zoom.us/webinar/register/WN_ucYE094uQxaUJGB23Ukh-A