Voir la vidéo :https://youtu.be/O_RMf2evBmk

L’AEFE dispose d’une dotation spécifique de l’état pour aider la scolarisation des enfants français dans le réseau homologué des établissements scolaires à l’étranger. Les bourses sont proposées sur critères de revenus et sont étudiées en première instance par les Conseils Consulaires de Bourses et validées en Commission Nationale de Bourses qui se tiendra en juin prochain.
Tant dans le CCB qu’à la Commission Nationale, les associations de parents représentatives siègent avec droit de vote. Les parents qui participent au CCB ont un rôle important à jouer : Ils connaissent les familles, les aident à la constitution des dossiers, peuvent apporter en CCB un éclairage que le dossier ne révèle pas toujours. En Commission Nationale de Bourses où la FAPEE a deux sièges, ses représentants contribuent activement à faire évoluer le cadre règlementaire des instructions de bourses (parent isolé, clarification de l’aide à la prise en charge des AESH, prise en compte du logement principal,etc.).
Jaime Peypoch et Catherine Babillon, nos deux représentants à la Commission Nationale des Bourses scolaires sont à votre disposition pour répondre à toutes vos questions. Contact

La FAPEE remercie vivement Jean-Paul Negrel, directeur adjoint de l’AEFE - Agence pour l’enseignement français à l’étranger et Bruno Valéry, directeur de l’accompagnement et du développement venus répondre aux questions des APE gestionnaires d’établissements scolaires du réseau de l’enseignement français à l’étranger. Un grand merci à nos administrateurs panélistes, Hugo Catherine (Tokyo), Sébastien Ricout (Zurich), Brice Bultot (Luxembourg), Philippe Snel (Shanghai).

Video à disposition des APE gestionnaires au bureau : contactez-nous

Voir la vidéo

La FAPEE apporte conseil aux parents, soit à travers les groupes EBEP des associations soit directement pour trouver des solutions localement aux difficultés de l’inclusion.
Une plateforme FAPEE met en lien les groupes EBEP des associations pour promouvoir les actions école inclusive au sein des établissements. Elle est un lieu d’échanges, de bonnes pratiques et d’information. et a créé un livret d’accueil pour les familles d’enfants à besoins éducatifs particuliers.

La FAPEE intervient activement dans l’Observatoire pour les élèves à besoins éducatifs particuliers

L’OBEP réunit l’AEFE, la MLF, les syndicats d’enseignants, les représentants de parents et les élus.
Dans le cadre de l’Observatoire, nous participons à tous les groupes de travail permettant de mettre en place une école plus inclusive :

• Qualinclus, outil d’auto-diagnostic à la disposition des établissements scolaires,
• formation des enseignants,
• possibilité d’intervention des professionnels de santé auprès des élèves dans l’établissement,
• le rôle et la prise en charge des AESH.

Audition de Corinne Truffier par le député Frédéric Petit

Lundi 6/2 à 19h (Paris) : Préparer ses épreuves de spécialité avec Averroès e-learning
Présentation sur la préparation aux épreuves de spécialités du mois de mars 2023 avec Averroes e-larning.
Lien d’inscription : https://us02web.zoom.us/webinar/register/WN_Q2nDtgn4Qk2jXVaOPkVKIA

Jeudi 9/3 à 13h (Paris) : Les enjeux de l’oral de français du baccalauréat
En partenariat avec la FAPEE, Averroès e-learning vous invite à ce webinaire destiné à décrypter les enjeux et le mode de fonctionnement de l’épreuve oral du baccalauréat de français. Mieux comprendre c’est aussi mieux se préparer !
Albain Duthoit, directeur pédagogique et Khalid Hacini, chef du département de lettres répondront à vos questions à la fin de chaque partie.
Lien d’iscription : https://us02web.zoom.us/webinar/register/WN_ucYE094uQxaUJGB23Ukh-A

Comment puiser dans ses ressources intérieures au lieu d’attendre que le temps fasse son œuvre ?
Le milieu scolaire est un lieu propice à l’intervention et la mise en place de stratégies de rétablissement pour favoriser la résilience des élèves. Nathalie Cotard, Coach professionnelle en université, vous donnera quelques réponses.

Coach en gestion et enseignante au deuxième cycle à l’Université Laval au Canada, elle est également auteure de l’ouvrage “L’œil du cyclone”.

Pour vous inscrire, c’est ICI

Un grand merci à Caroline MINIALAI et @Albain Duthoit, directeur pédagogique de Averroes e-learning pour leur excellente présentation sur le choix des enseignements de spécialités organisé en partenariat avec la FAPEE ce jeudi 19 janvier. Merci de leur attention aux questions pour répondre aux mieux aux interrogations des parents.

Corinne a expliqué au député son rôle de « parent-expert » au sein de la Fapée et l’engagement depuis de nombreuses années de notre fédération sur le sujet de l’inclusion scolaire. Elle a mis en avant le lien qu’elle s’attache à établir entre les familles et les responsables AEFE et de la Mission Laïque sur le sujet du handicap ; tout comme sur le travail collaboratif entre la Fapée et les deux opérateurs qui aboutit à des avancées concrètes telles que la note explicative sur le financement des AESH à destination des familles ou encore l’intervention des professionnels de santé au sein des établissements.

Corinne a exposé le rôle que jouait la FAPEE à l’Observatoire pour les Elèves à Besoins Particuliers (OBEP) et l’ensemble des groupes de travail qu’il met en place sur le paramédical, le numérique, la formation... 

Elle a également insisté sur notre volonté forte de voir se constituer une commission ecole inclusive dans tous les établissements du réseau, pour faire avancer la prise en charge globale et pas uniquement pédagogique, des élèves en difficultés.
Quelques initiatives innovantes de la part de parents au sein d’associations locales externe ou interne aux lycées français ont été soulignées.

L’urgence reste cependant pour des dizaines d’enfants. Corinne a alerté et démontré que la prise en charge du handicap était un argument fort dans la concurrence entre écoles internationales et qu’une politique active et volontaire serait une plus-value pour les écoles françaises.

Excellent article sur Parcoursup dans le Monde Campus 7 janvier