Les sujets travaillés :
I. La maîtrise des risques
Une présentation du thème est faite par un des établissements participants (CG+ chef d’étab.)
- Risques propres à l’établissement : connectés (cyberisque), liés aux bâtiments et accès, image de l’établissement/ concurrence, gouvernance
- risques géopolitiques
- stratégiques (concurrentiel, emploi des personnels…) : volatilité des effectifs ? Difficultés de recouvrement ?
II. Conduire le risque
= transparence, confronter les idées, culture du bon sens, experts extérieurs,
charte de délégations claire, optimisation des procédures, statuts, gestion marketing, professionnalisation des compétences ( ?)……
II. Une bonne gouvernance est une gouvernance partagée : les attributions propres, les compétences partagées
Atelier 1 : le président du CG/le chef d’établissement
Atelier 2 : Les responsables financiers/ la direction d’établissement
Atelier 3 : Le conseil de gestion/ le conseil d’établissement
III. Les domaines stratégiques dans la vie d’un établissement d’enseignement français (GRH, finances, relations avec l’Agence)
Atelier 1 : Une véritable GRH des personnels de droit local
Atelier 2 : des finances maîtrisées
Atelier 3 : Les relations avec l’AEFE
Présentation par l’AEFE :
Les missions de l’AEFE. Elles ne sont pas hiérarchisées :
- Scolariser les enfants français (donc acceptés sans tests, hors tests de positionnement)
- favoriser accueil d’élèves étranges,
- Veiller à la stabilisation des frais de scolarité
- Coopération éducative
Les services AEFE :
Mise à disposition d’enseignants, Missions de conseil, immobilier, formation continue, animation du réseau…
La conférence d’orientation et de moyens de l’AEFE a montré :
– La contrainte du budget de l’Etat (388M€) dont 14 M€ de sécurisation des établissements (1.4 M€ cybersécurité également)
Masse salariale : 780M€
Budget 2017
– 1179 M€ de recettes (subvention + remontées traitement résidents + contribution complémentaire de 6% des FS),
– 1265 M€ de dépenses
: aller vers autofinancement par l’augmentation des ressources propres.
Le développement raisonné du réseau se fera avec des partenaires autofinancés
= Redéploiement des titulaires d’Europe vers autre régions du monde
=> nécessité pour l’AEFE et les établissements conventionnés de travailler à la formation initiale et continue de leurs personnels en contrat local
Derrière les dépenses de formation se pose aussi la question d’une politique salariale attractive (et comment garder ses personnels formés)
– L’homologation sera réévaluée tous les 5 ans (!) avec une plateforme en ligne de suivi de l’homologation
Atelier : Une véritable DRH dans les établissements
– La rareté de la ressource humaine (en titulaires détachés)
Plafond d’emplois, même lorsque les résidents sont à 120% pour les établissements.
L’AEFE est en train de faire un guide de gestion des personnels de droit local pour les EGD, les conventionnés seront invités à s’y référer. La FAPEE souhaite être auditionnée à cet effet
Le pilotage :
1. Faire un bilan social annuel = panorama des données chiffrées essentielles permettant d’apprécier la situation de l’établissement en termes d’emplois, d’effectifs, de mouvements, de formation, d’organisation du travail, de rémunération, de santé et conditions de travail
2. Conférence d’orientation stratégique
projection de la masse salariale/avenir de l’établissement
3. Règlement intérieur de travail : Profils de poste, fiches mission des enseignants recrutés locaux, modalités de recrutement, période d’essai, évaluation, progression des salaires, avantages, fin de contrat , place des représentants de personnels,
4. la commission RH : Une commission tripartite : direction, représentants de l’APE, représentants des personnels locaux
